第十章 考試[第1頁/共4頁]

“嗯，好的，那你早晨返來不？”歐陽吃著麪條說，馮紅豔點了點頭，廚房外邊，麥斯整清算著書包要出門，馮青蓮對麥斯說“明天成績就出來了吧，今早晨你爸請我們去下館子，你老姑能夠回不來，你記取如果冇考好千萬彆把成績單拿出來。”麥斯點了點頭，穿上鞋出門去了。這邊歐陽也吃完了麪條，對姥姥說：“今早晨去飯店啊？”馮青蓮點了點頭，“你老舅啊，升職了，說是要請我們都樂嗬樂嗬，彷彿另有甚麼欣喜，想曉得明天就好好測驗，聞聲冇？”歐陽用力的點了點頭，一旁的茶幾上，播送裡呈現瞭如許一個聲音。“接下來要播放的歌曲是馮紅豔密斯為她的兒子歐陽晨光點的祝你安然，馮密斯祝賀本身的孩子能測驗勝利順利。”歐陽看向母親，馮紅豔正在清算碗筷，轉過甚來衝歐陽笑了一下，說“路上重視安然，考完試就返來。”

“那就這麼定了，我們測驗第二天的下午就去。”歐陽說完，大師都點了點頭。

顛末一段時候的黌舍餬口，歐陽發明，在豐茂中學上學的門生，跟D區的門生狀況是真的不一樣的，D區的門生們上課重視力就冇有豐茂中學的門生集合，並且歐陽發明，豐茂中學的軌製和規律非常的嚴格，哪個班哪個同窗早退，或者違紀，都會通過播送喇叭停止通報，並且會和班級的名譽弄在一起，之前在小學的時候，歐陽一向以為有四周小紅旗，是給他們小學一共就4個班級，一班一個的，而到了這裡，八個班級在為了每週隻要兩麵紅旗而儘力，任何的弊端都不能犯，並且歐陽清楚地感遭到，在講堂上有一種壓迫感跟嚴峻感，稍有不重視，一個知識點就漏疇昔了。而關於學習方麵，班任劉教員設想了一個很有合作的體例，把每次班級，分歧科目標測試，不但是月考如許的大測試，另有平時的小考，都會弄出一張紙，上邊寫著統統同窗的名字跟成績，然後印出全班同窗的份數，然後讓各個同窗回家找家長具名，給出本次測試成績的定見。而豐茂中學的門生都是很認學的，百分製的試卷，你如果打了不到90分，那麼很必定，你的名次會在班級的後邊，如許回家以後家長會很峻厲的攻訐你，誰情願聽攻訐呢？不過所謂上有政策，下有對策，歐陽和王林在這段時候裡跟黌舍周邊的倉買的人的乾係處的不錯。因為黌舍在講授期間是封閉的，每次歐陽跟王林想買東西的時候，就會趁著下課的幾分鐘，冒死地跑到校門的鐵柵欄那邊，然後喊劈麵倉買的人，以後就會看到一堆人拿著小筐或者推著小車衝柵欄這邊走過來，那邊邊有飲料，小吃，手紙之類的雜物。說到這裡有個小插曲，很多年後歐陽每次想起來，都會笑的合不攏嘴。班裡同窗曉得歐陽他們下課期間情願出去買東西，本身又懶得動，以是每次都叫歐陽給他們代著買東西，當然找的零錢天然就成了歐陽的跑腿費了，有一次，前桌王林的同桌幕宇晗跟歐陽說“幫我帶一瓶可樂，另有一包茶語。”歐陽有點不睬解，就問“甚麼是茶語？”這話一說出去歐陽就悔怨了，因為不到兩秒鐘，陳娟跟幕宇晗就笑的合不攏嘴了，陳娟奉告歐陽，茶語是一種衛生紙的範例，歐陽出去買的時候就跟阿誰倉買的人說要買茶語，倉買的人直接就從筐裡拿出一包手紙給歐陽遞了過來，歐陽心想：手紙就說手紙唄，說甚麼茶語，文明人真難懂。