第975章 如何讓小貓收很多小魚？（4/4，為寧曉佳的萬賞加更）[第1頁/共3頁]

最後一道題是作文題的雛形，對於一年級的小朋友們來講，還是有必然難度的，還好，曦曦前麵做得比較快，固然走神了一會兒，還是有充盈的時候完成這道題。

不過，曦曦的表示跟其他小朋友不太一樣，固然她也在儘力地在試捲上寫著本身的答案，但從小女人的臉上，彷彿瞧不出嚴峻的感受，乃至，另有一絲從嘴角透暴露來的高興！

當然，事情的生長，也還算順利，起碼看上去是如許的，李若嵐收完試卷後，宣佈測驗結束。

畢竟，在春田幼兒園的時候，兩個小女人都做過豢養小金魚、做察看陳述的事情，並且，到現在蘭馨家的大魚缸裡都有很多小魚。

“好吧，明天就到這裡，小朋友們都回家吧，路上重視安然，暑假歡愉！”李若嵐笑道。

等放假了，爸爸說要去港城玩，因為陳伯伯要開演唱會了……

這麼標緻的一排排對號，李若嵐當然會略微存眷一下。

第二個題目上麵，隻見曦曦當真地在寫著：“不會有很多小魚，因為小魚住在水裡，不住在地裡。”

課堂裡響起了一些焦心的“唔唔”聲，有幾個還冇做完的小朋友，急壞了，還在哆顫抖嗦地寫著，不肯遵循教員說的那樣把手放在身後。

這個題目，曦曦隻是掃了一眼，便看出了是有三個天然段。

在學習中，曦曦過人的智商確切是能夠起到很大的感化！不但平時更輕易瞭解教員講的內容，更輕鬆地接管新的知識，在測驗的時候，這些難度不小的試卷，也彷彿難不倒她。

曦曦倒是很靈巧，都快放假了，小女人喜上眉梢，端倪間都帶著歡暢的笑意，就想等教員快點收完試卷，她能夠跟蘭馨一起回家。

小朋友們根基上都皺著眉頭在奮筆挺書，有的平時不如何儘力學習的小朋友，現在彷彿是被某個題目難住，坐在那兒抓耳撓腮，焦急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。

因為上小學後，爸爸都不給曦曦告假了，不告假的話，曦曦就隻能看著媽媽飛來飛去，或者爸爸出差幾天，都冇有體例跟著疇昔玩！

明天是彙嘉小學同一停止期末測驗的日子，不過，到了下午，根基上每個年級的孩子，也隻剩下了最後一科的測驗。

這個提示，主如果給曦曦的，但也是說給了統統的小朋友聽。

畢竟，他們還隻是一年級的小朋友啊！

“好的，每個小朋友停止答卷，將你們的筆蓋好，放在筆袋裡，然後雙手放到身後，教員現在要收試捲了！”李若嵐當真地說道。

以是，趁著還冇到傍晚，先抓緊時候修改試卷吧！

比如，現在曦曦看的這道瀏覽表述題。

曦曦她們一年級最後一科考語文，期末測驗可不比平時的小測試，不管題量還是題目標難度，都比剛開學時候的小測試增加了很多！