第一百五十六章 知識改變命運，勤奮創造奇蹟。[第2頁/共4頁]

劉青山鞠了一個躬，然後重新抱起本身的講義，走出課堂。

冇體例，劉青山隻能厚著臉皮，又湊到前排的鄭小小身邊：

這還真不是扯謊，這兩天，大姐生孩子，劉青山把開學的事兒都忘在腦後。

啪啪啪……

王阿姨臉上也笑得格外慈愛，等送走了劉青山，她回屋把雞蛋重新撿到一個籃子裡。

年級的第一名和第二名，都是他手內心的寶兒，可不能形成甚麼不良影響。

上學能上到他這類境地，也真是冇誰了。

按理說，開學第一天，如何也得露個麵呀，還得領新書呢？

在高一（二）班的課堂裡，闊彆了一個暑假的門生們，正在嘰嘰喳喳地跟四周的同窗談天。

他們俄然感遭到，一股無形的力量，從本身心底迸收回來。

因而這才急火火地開著吉普車來到縣城，趕到黌舍。

他們中的大多數人，都隻曉得一個名字，還真不熟諳本人，明天終究看到活的啦。

劉青山都有點嫩臉微紅：這丫頭太壞，甚麼時候學會玩弄人了？

碧水縣第一中學的高一高二兩個年級，當然也是在這一天開學。

劉青山走進課堂，朝著謝獅王鞠了個躬：“教員，我早上才從村裡趕過來，以是早退了，實在抱愧。”

不過比及期末測驗以後，劉青山獲得了年級第一的優良成績，謝教員就啥定見都冇有了。

在上學期的期末測驗之前，他對這個叫劉青山的門生是很有定見的，也找徐校長反應過。

彆的同窗，能夠連續上交，劉青山環境特彆，下次再來，搞不好就到期末端。

咳！

謝教員則是滿麵東風：“劉青山同窗，教員但願你能和同窗們交換一下，把本身的學習體例和經曆，給大師講一講。”

這時候，隻聽劉青山持續說道：“在學習上，我或許不能給大師帶來甚麼幫忙，但是有一句話，我卻但願和同窗們共勉。”

黌舍食堂的炊事，王阿姨當然最清楚，這才樂嗬嗬地接過來：

這個行動，有鼓勵，有希冀，叫劉青山有些不知所措的表情，刹時安穩，因而開口道：

這下劉青山有點發懵：他哪有甚麼好的學習體例？

劉青山可不想還跑一趟，以是也就厚著臉，接過錢，交給謝獅王。

劉青山拿起一根粉筆，朝謝教員表示一下，比及教員點點頭以後，他就轉過身，在黑板上寫了兩行大字：

勤奮締造古蹟。

他們不想再過如許的餬口，他們要竄改如許的運氣。

“青山！”

劉青山一邊點頭，一邊開端掏兜兒，掏著掏著，神采就難堪起來：糟了，來的太倉猝，兜裡冇揣錢！

他的目光從一張張稚嫩的臉上掃過，掠過鄭小小的時候，小丫頭還握了一下拳頭，悄悄在胸前豎了下。

因而他就假裝急赤白臉地跟鄭小小辯論：