5．我們不一樣[第1頁/共4頁]

他伸腳去踩餘週週的時候隻是意義意義，但是餘週週反過來的那一腳足以把人踢成瘸腿海盜船長的力度，一向踢到馬遠奔鬼哭狼嚎地喊著“教員，餘週週欺負人”；當溫淼咧著大嘴笑話餘週週滿桌子被碎紙覆蓋的文具的時候，她已經把統統紙屑細細掃潔淨彙集到一起，一言不發——直到溫淼體育課返來翻開書包發明內裡也一片烏黑，淹冇了統統的講義——昂首就看到前排的餘週週背動手跟他打號召，眼睛彎彎，聲音甜美。

文藝委員私底下對餘週週讚歎道，此次的公開課很風趣嘛，這類創新必然讓評委非常看重，表現了新課標的自主性內涵——餘週週和溫淼不動聲色地對視了一眼，歎口氣。

你那學習態度還不如我呢！”

溫淼打了個哈欠：“練習個頭！咱倆的嘗試幾近冇有任何技術含量，你不就是想要帶著漫畫到嘗試室泡著嗎？實在我感覺，在講堂上麵一邊看一邊提心吊膽更刺激，你說是不是？”

他們纔是真的曉得這道題目如何答覆的人。

此次公開課讓餘週週喜憂參半。歡暢的是，許很多多無聊的課程，比如保健課、勞技課，另有課間操及眼保健操，她都有藉口迴避了。物理嘗試室已經成了餘週週的官方出亡所，她對本身所賣力的小嚐試充滿了前所未有的熱忱。

“另有，”馬遠奔俄然說，“這個週末一過就要比賽了，彷彿是去師大附中。”

到了本身坐位上，竟然發明馬遠奔已經幫本身把卷子分門彆類碼得整整齊齊。

他悄悄走疇昔，看到她盯動手裡灌滿水的玻璃瓶，嘴角翹起，不曉得在回想著甚麼高興的事情。

溫淼則常常把雙手背在腦後，幸災樂禍地看著氣急廢弛的餘週週，時不時冒出兩句風涼話。

影象澎湃而來，終究無功而返。

“你是不是男人啊！”隻剩下溫淼在前麵無法地吼怒。

好吧，要串台詞了不是。餘週週無法地把《犬夜叉》塞進書包裡。

似曾瞭解的話。

但是聽到報答，他冇笑也冇看她，有點兒臉紅，隻是不耐煩地說：“收好你的卷子，今後彆老練我書桌內裡掏卷子！”

回到班級的時候，內裡正在發週末當作功課的英語、數學、物理卷子和語文作文範文，從第一排向後通報，班裡頃刻一片熱烈的烏黑。每一科的課代表都站在講台前大呼著。“有冇有人缺語文卷子？有冇有人缺？”

“笨。”異口同聲，來自右邊和背後。

餘週週乃至都聽到了溫淼在前麵嚴峻地咽口水的聲音。

餘週週回過甚小聲擁戴：“你小時候又不是冇插手過公開課，不是一向都如許嗎？”

被打斷思路的餘週週尖叫一聲，玻璃瓶脫手而出，摔在地上粉身碎骨。

“你是不是男人啊，那種課你也有興趣？我們需求練習啊，練習！”