9．沉魚[第1頁/共4頁]

底下的孩子們在教員的提示之下，紛繁念出本身的名字。眾口一聲的場麵被突破，一千多個分歧的名字在會場中彷彿沸騰蹦跳的水滴，現出分歧的臉孔和姿勢。

彷彿看了以後她就會淪亡，會落空最後的一點兒獨立性。或許彆人不能辯白她這一滴臉孔恍惚的水珠，起碼她本身曉得本身並冇有被大海真正淹冇。但是，如果連她本身都認不出本身了呢？

她端方地站在立式麥克風前，教員幫忙她將麥克風的高度調低。她並冇有同剛纔的代表一樣拿著演講稿，而是笑容滿麵空中對著上麵的一千多雙眼睛。聲情並茂地脫稿演講。作為新入隊的一年級小門生的代表，和舞台上統統古板生硬的人構成了光鮮的對比。

餬口再一次回到了當初的不鹹不淡，榜單上的小紅花仍然是零，同時小黑花也冇有增加。不管她如何當真地寫功課，乃至曾經嘗試過超額完成――規定默寫二十個拚音，她就寫四十個――但是於教員始終視若無睹。

餘週週扮演的，是運氣。故事也不再純真地一通到底。她開端畫淺顯而曆經磨難的小女人，畫被世人曲解抱恨而死的女舵主……餘週週這個運氣之神，彷彿不再像疇前那樣仁慈了。如許沉默的光陰，十足烙印在了紙上。她被彆人把持，因而她把持彆人。

誰也不曉得，餘週週的私密天下俄然經曆了一個龐大的竄改。她不再是配角，也不再親身捧著聖水披荊斬棘。統統的故事都成了木偶戲，她牽引著配角副角一起扮演劇情，卻不再滿身心投上天感受他們的喜悲與彭湃。每一個伶仃的人物都是一個故事，在筆尖觸碰到紙麵上的那一刻開演。

一個拒不插手週末差生補習班的背景平平的小女人，有甚麼可在乎的呢？餘週週嘗試了幾次，也就不再勉強本身“長進”，而是本本分分地迴歸到了人海中，成了一滴臉孔恍惚的水。

在那一刻，她完整落空抵當，化作了一尾魚。長大後做嘗試學習“水是熱的不良導體”，大試管內水麵在沸騰，金魚卻在水底安然擺尾暢遊，餘週週俄然想起當時候的本身，就像如許的一尾沉默的金魚，潛入水底，悄悄無聲。

彷彿獨一的敞亮光陰都來自於和林楊放學路上的同業。固然舞台上的林楊看起來那樣悠遠，但是當他走在她身邊，笑嘻嘻地揪著她的馬尾辮，給她講各種百般成心機的事情，和她一起會商動畫片內裡的愛恨情仇，餘週週才感覺本身的餬口也是充滿陽光的――

固然是夕照的光芒。

不管媽媽說甚麼，她都一向低著頭，也不辯白，也不發誓“媽媽下次我必然會考好”。哪怕看到餘玲玲和餘婷婷趴著門縫偷看。終究外婆呈現在門口，歎了口氣，對媽媽說：“你過來，到我房間來。”餘週週的小屋間隔外婆的房間比來，她拎著卷子站在門口，模糊聞聲外婆沉重的感喟。