第十九章 畢業[第2頁/共3頁]

蘇曉走後教員拆開了畫，她看的出來蘇曉很用心，再看到上麵的字明顯很簡樸，卻讓她眼眶紅紅的，蘇曉是她教了兩年的門生，是獨一一個兩年的都在學繪畫的門生，也是獨一一個在畢業還想著她的門生，平時上課很當真，並且很有天賦，她很喜好蘇曉。現在蘇曉畢業了，用她教的技術回她如此用心的禮品，讓她感覺很暖心。

肖小棠聽到他對勁的答案，也懶得再下套了，“曉曉是要寫字嗎？要不要小棠哥哥幫你啊。”

“那曉曉想寫甚麼呢？我先練一遍。”

相機的燈光閃動，蘇曉和肖小棠的幼兒園光陰定格在這張張照片中，成為今後共同誇姣的回想。

接下來的時候，蘇曉每天早晨待在肖小棠家畫畫，她畫得很慢，很用心，肖小棠坐在那看書陪她，趁便當模特。早晨的時候很短，蘇曉每天不到九點就被蘇爸爸接歸去了。這幅畫她硬是花了兩個禮拜才完成。

“小棠哥哥，我能夠畫你嗎？固然我現在畫得還不是很好，但是還是認得出來的。教員曉得我最喜好你了，如果送給教員，她必然能夠看到畫就想到我。”

肖小棠看到畫裡的他不但長得像還很很神似，細節勾畫得很棒，一看就曉得是他。這是肖小棠第一次看到蘇曉除了功課以外的畫，也是他全程目睹與參與的一幅畫，感受真是不錯，“畫得很好哦，把小棠哥哥畫得這麼帥，比真人還帥呢。”

肖小棠聽到這裡，更加肯定他的設法，“那曉曉要不要報個興趣班，我們一起，你學繪畫，我學音樂。”

“那曉曉有冇有考慮過上了小學就冇有那麼專業的繪畫課程能夠學習了。”肖小棠想蘇曉和本身一起報班，固然不是同一個科目，但能夠在一家培訓中間學習，每天能夠一起去。

“好啊好啊，小棠哥哥的字可標緻了，比我的都雅多了。”

“就寫，奉上我最喜好的小棠哥哥，但願教員每天高興，記得想曉曉。”蘇曉想了想，她也想不出甚麼密意肉麻的話語，如許直接了當更合適她。

“對哦，我聽表哥說過，他上的美術音樂等課程，教員都是就著講義講講，底子冇有很詳確地教，學不會還留下來讓家長疇昔接，舅媽說幸虧給表哥報了班，不然每天被留下來她纔沒空接他。”蘇曉把本身曉得的一股腦都和肖小棠說了。

“要啊，我才學了一點點呢。”蘇曉固然不曉得為甚麼肖小棠的話題轉得這麼快，但還是答覆了。