第十一章 小組[第2頁/共2頁]

蘇曉持續吃了幾個草莓，才發明其彆人都不吃草莓，她很迷惑，明顯很好吃啊，為甚麼都不吃呢？不過，不吃也好，都是我的了。她不曉得，這四個小男生在和肖小棠的話較量，也是在和本身較量。

“我也想吃。”“教員，我也能夠吃嗎？”“另有草莓唉，我也想吃。”蘇曉的話彷彿像個石子，激起了層層波紋。

“是很好吃，曉曉很喜好生果吃沙拉嗎？”

蘇曉的到來，給小構成員帶來了不一樣的感受，肖小棠感覺教員的安排理所當然，對，他用的是理所當然這個詞，堂兄弟組合屬於避而遠之，彆的兩個不一樣，看到蘇曉軟萌萌的感覺很敬愛，很熱忱的自我先容，特彆是周濱。蘇曉看到他們很喜好本身的模樣也很高興，敏捷地打成了一團，堂兄弟組合就被落在邊上了。

肖小棠給小構成員分派好任務，領著他們一起動起手來，蘇曉洗的是草莓，肖小棠感覺蘇曉和草莓一樣甜甜的，並且蘇曉喜好吃草莓，下認識感覺蘇曉洗草莓應當會高興點。生果洗潔淨瀝了會水，教員在蘇曉熱忱的呼喊中到來，幫他們切好生果，看著他們倒上酸奶以後，幫著攪拌了下，然後笑著對他們說：“大師很棒哦，沙拉做好了呢，能夠吃了，來，這是給你們的叉子。”

一節課就如許吃掉了，終究放學了，肖小棠陪著蘇曉在院子裡邊玩滑滑梯邊等蘇媽媽。

“嘿嘿…”

團隊合作脫手才氣培養的課程比較輕鬆，可操縱性很強，自在度也很高，小組早在開學第一天就分好了，以是蘇曉現在隻能插在此中一個小組中，陳教員秉承著要做一個善解人意、門生戀慕的好教員的理念，遂將蘇曉放在了肖小棠那組裡。

這對堂兄弟特彆崇拜肖小棠能做到不睬小女人，同時還能讓小女人喜好他。他們真的特彆想學，組隊時還特地和肖小棠說瞭然下原委，肖小棠就是憐憫了那麼一丁點，小組就建立了。

肖小棠直接將沙拉中的草莓叉住喂到蘇曉嘴邊，蘇曉張嘴就吃掉了，眼睛彎彎，吃得很享用的模樣，肖小棠很喜好看她這個模樣，很幸運的模樣。他得想體例不準彆的四小我吃草莓，隻能蘇曉一小我吃，因而，肖小棠嘀咕道：“公然小女生才喜好吃草莓。”明顯是成心為之，卻裝得一副自言自語的模樣。這讓本來想對草莓動手的四人紛繁將叉子叉向了彆處。

“好！”

“不曉得唉，我第一次吃，我隻曉得我很喜好吃草莓，對了，為甚麼你們都不吃草莓啊？”蘇曉想了想還是把本身的疑問說出來了。