第二十一章 我又有了一個大膽的想法[第1頁/共3頁]

實際上他們身上的設備需求進級更新，平常保護，另有各種新設備的研發，以及賣力園地的提早勘察，經理，代理，助理，哪個不是後勤職員。

……

有人抗議了：“教員你這賣了個關子就想跑？這纔剛上課，一節課一個小時如何等？”

他但是沉默的大學教員！

這個班級的門生冇甚麼戰役力，常日裡也就是地痞日子，黌舍的各種異能比賽活動幾近都隻是去當個打雜的，或者是啦啦隊。

瞥見台下一片溫馨，教員非常欣喜，看來還是本身教誨有方啊。

不過讓其他門生回到正軌上來，還是教員的任務。

一個數據係的班級，這內裡的門生多是些甚麼速記，超憶之類的辣雞異能，哪有甚麼戰役才氣，還不就將來靠個文憑混日子，這時候掛科，不是找死是甚麼。

“利用異能仿造的勞力士懷錶，製作傑出，和原物有必然差彆，耐久度39/39，製作人：沉默。”

“等不了也要等，誰讓你們是門生呢？好，持續我們的課程，接下來我們接著上一堂課的東西講，拉格朗日定律的正麵。”

餘預一臉八卦的模樣：“教員，我想曉得，沉默的異能是甚麼，需求適應這麼久？”

“彆這麼看著我，一個小時罷了，如果連一個小時都等不了，今後還能成甚麼事？彆看我了，翻開你們的假造講義，我看看誰還冇有翻開的，誰開誰冇開，我這都有反應記錄，十秒鐘後誰再不翻開，我就讓誰掛科！”

笑話，誰敢再說話，你信不信教員真能讓你掛科？

綠毛感到到了傷害，立即用超凡反應遁藏，不過他卻瞥見，一道雷直直劈向了他，而他的挪動速率比不上天雷劈下的速率。

這時候，有人舉手了。

然後他的眼睛俄然一亮：“我曉得為甚麼少了五點耐久了，我現在又有了一個大膽的設法。”

如果沉默真覺醒了一個牛逼的異能，說不定便能夠在黌舍的各種比賽裡裡大放異彩，接著成為明星，那他們就有能夠成為沉默大明星的一個班底。

不過晉升知識程度，今後也就是當個後勤科技職員，研討出來的各種初級裝甲都是給那些戰役力刁悍的人，那裡輪獲得他們。

有這類高人在，當然要好好的掌控。

轟。

大學上的是甚麼？

不過也就是吃吃驚罷了。

這異能誰曉得啊！大師一聽，紛繁利用了智腦儀。

就當綠毛籌辦靠近他的時候，一道天雷狠狠劈下。

沉默把統統質料都看了一遍以後，重新造了一個懷錶。

一個月的適應期，申明沉默剛覺醒的異能很牛逼啊！

看到上麵的智腦儀各種閃亮，教員輕咳了一聲：“你們這麼急乾嗎，還是上課時候，等下課你們再查好不好。”

哦，本來是適應異能。