第1235章 殺或不殺？[第1頁/共3頁]

皇甫教員是一個極其聰明的智者，看到李青雲的神采，就曉得他在想甚麼。

這的確是一個養蠱場，物競天擇，適者儲存。

“讓你過來商討，就是想以你為標準，定製一條曆練任務線路。你感覺能夠勉強通過，大部分人都會感覺困難，終究存活一半擺佈，我感覺才成心義。”

不過跟著境地的進步，學習程度的深切，本身總有一天，能夠打造出任何一個想要的寶貝法器。

但是，身為甲子級18班的代表，從某種程度上說，就是班長一樣的存在，他有任務幫手教員做一些事情。

皇甫教員作為一個班級的掌控者，像極了某個天下的天道，一言決定彆人的存亡，並且有一套本身的事理，說殺掉這些弱者，是為了讓整小我類更好。

看到這條靈台動靜，李青雲的內心是崩潰的，有如許的教員嗎？嫌門生多，就刷掉一批？

地球作為鴻蒙舊土，質料並不貧乏，隻是很多當代叫法，和修真界裡的叫法分歧，再另上辨識困難，這才形成一個冇有質料可用的假像。

就算李青雲具有小空間，去招惹如許的存在，也是被秒的了局。

煉丹爐和煉器爐，李青雲早就儲存了十幾個，籌辦帶回地球利用。以他現在的技術，還打造不出煉丹爐和煉器爐這些大型的修真設備。

能種的小妖界靈植，大多已經種在小空間的靈田裡，長勢傑出，申明能夠移植到其他空間。

本來是挺順利的，孫博的俄然呈現，導致一係列費事事，現在也冇有完整平靜。

李青雲達到皇甫教員的修煉室，施禮以後，恭敬的問道：“教員自行安排任務就是，為何喊我一起定製？”

學院規定，教員不得無端體罰門生，但是卻冇有規定，教員安插過分艱钜的任務，而導致學存亡亡的，又該如何措置？

“拯救啊，我不想死啊，你有甚麼前提，我們能夠籌議。我是大師族的嫡派，我死了對你冇好處。”

惡夢級彆的任務，李青雲都冇有信心活著返來，竟然要深切妖族領地上千裡，去殺掉某個妖族部落的擔當人。

心中固然不附和這類計劃，但李青雲冇法順從盤古學院的法則。

玄色蛟龍和黃色蛟龍正在海中虐打幾名陣法師，越打越有精力，而那幾名陣法師，早就嚇得要死，想投降都不接管，他們隻能冒死。

李青雲的靈體來這裡，並不想聽孫博說話，因而心念一動，就隔斷了對方的聲音。

李青雲彷彿成心忘了，內裡疇昔幾個時候，小空間內裡倒是幾十個時候了，心機本質差的人，必定受不住孤寂。

李青雲心想，能為班內氣力強大者做的，隻要這些了。

“我家裡有無數修煉秘笈，我的儲物袋裡就有幾本，不信你能夠現場檢察。隻要你放我歸去，我再給你複製上百本，並立下暴虐誓詞，毫不流露你的任何動靜。”