第536章 村塾管理製度[第1頁/共3頁]

畢竟他的家人賣力投止生的餬口起居，任務嚴峻，和投止生住近一些便利點。

――妥妥的辦理軌製集會。

畢竟大師吃住讀都在村塾裡，活動量太少了可不可，並且上午還增加一柱香時候給大師練一套拳法，這個拳法例由雲林兄弟去教。

季青燕聽了不由好笑，也很打動，對這家人更多幾分尊敬，這是張先生家教嚴、家風正的成果，他們是至心在為孩子考慮，而不是圖表示。

王村長讓季成把統統軌製寫成佈告貼在村塾會客堂上，再讓後生們抄拓下來，往有借讀學童的村裡奉上一份。

說是季青燕上回托請林管事尋覓合適的先生，已經找到，如果同意禮聘，明天就能過來。

每天曉得村塾的環境，感覺如許前提合適，但還是返來先問過季青燕。

朱朱和細雨哈哈一笑，這才接著提及閒事。

伴計把環境說了一遍，王村長拿不定主張，畢竟人是季青燕托人家找的，因而立即讓王平和去找雲林，雲林證明確有此事，感覺二十兩的舉人絕對是和天下的麵子。

“說重點！”季青燕不得不打斷兩個小女人的花癡對話。

而投止生下放自習後則同一由宿舍長點名進偏院裡，活動一下身材就睡覺，早上同一起床洗漱，沿村道跑一圈再歸去吃早餐。

首要用以熬煉身材和反應才氣。

不但製定了留宿辦理上的題目，趁便把上課時候和放假也調劑了一下，都合用於今後。

是以隻得把本身的情感壓下來，先顧著哄夫君高興，也在婆婆麵前好好表示。是以比來並冇有回桃花坳，到也消停。

雲林一邊說，季成績一邊在旁把這些發起全數寫下來，再加上最早那些發起，便是條條目款的村塾辦理軌製了。

因而隔天她就讓雲林哥跟村裡說了一套學童投止辦理軌製，包含上課、用飯、洗漱、沐浴、洗甲等衛生題目、另有洗衣、洗鞋和晾曬方麵的要求。

王村長這才承諾下來，立即讓人清算村塾的兩個小偏院，都是自帶小廚房的，帶家眷過來也能住下。

因是舉人身份，又不知人家多少家眷，是以清算的是第二進的擺佈兩個小跨院，張先生一家現在還住在一進的一座小角院裡，以後會搬到新院子去。

這麼安排比直接的一天便利很多，連耆老們聽了都連連點頭，確切很為外村孩子考慮，也處理了他們思家的表情。

既然花高價請來了舉人搶先生，當然不能放過肄業好機遇，兩人立即會商出更無益的帶班計劃。

另有每天洗衣裳要花掉多少皂角、讓孩子們幾天洗一次頭髮比較好……

由她來同一製定，可不比向來冇見過這類陣仗的張家人來糾結好很多？

夜自習結束後，由各家本身派人到村塾接一下孩子，畢竟村塾是在偏僻之地而不是在主村範圍裡，一起村道也是穿過地步，夜裡有些不平安。