第611章[第1頁/共3頁]

這個設法大師一拍即合，就如許相爺去了祠堂教誨了，第一天去的時候不但孩子去了，坐的整整齊齊的，另有一些半大孩子乃至是大人白叟都去了，手裡拿個沙盤，本身做的用來寫字的。

相爺教的啊，這是老百姓內心對大官的一種崇拜，和尊敬。

巧蘭再回李家村的時候冇想到，已經是欣欣茂發的氣象了，就連本身的爺爺奶奶氣色都不一樣了，真是可喜可賀。

小玲子深知這是小姑子給咱家拉的一點子情分，咱鄉間人不求彆的，隻求孩子能抓住機遇多學點真本領返來，不白費百口長幼為這幾個孩子如許操心策劃了。

小火伴們獵奇咋不出來玩了呢，這一來看又被留下兩個，最後漸漸的好些個孩子每日跟報導似得就來李家學蒙學了。

小栓子是團寵，誰讓兩家就這麼個最小的呢，東子都大了，滿村跑的不著家。

相爺在李家村乾的歡暢，吃的利落，玩的也高興，老太太們也教女娃子們繡女紅禮節端方啥的，情願來學的都給教。

阿誰態度非常當真，那眼裡滿是巴望，深深的震驚了相爺，讓他感遭到了村民的渾厚和渴盼。

相爺把村裡不能上學的女娃子男娃子，都撒瘋玩的都調集起來，每日在祠堂給大師教誨蒙學，他並不去書院講授，他去了意義又不一樣了，這裡頭牽涉的東西太多了，教孩子們過過癮還是行的。

相爺找到了彆人生的第二春奇蹟，教孩子們讀書，小孩子用沙盤，家裡前提好的就勸著去書院讀，還幫著他們如何致富，想體例出主張，同時也不忘教誨孩子們如何做人。

傳呼在外邊忙的短長，巧蘭早上上完課回村看看孩子，然後下午用飯前回縣裡，好照顧傳虎，第二天再如許跑著，兩邊都能照顧上了，不過就是她跑的勤奮點，歸正她年青也不怕多跑跑。

至於栓子麼劉老爹離不開的，就跟著一起住在村裡，巧蘭得空就返來看看，倒也趁便回了孃家了。

一晃春雨下來了，村民們開端了農忙的日子，相爺幫著帶孩子，他不會種地啊，看著他們忙裡忙外，老太太批示著丫環們幫著做飯，給李家人幫點忙。

帶著小孫子也住下來了，這下劉二叔二嬸可歡暢了，老早就盼著哥哥返來了，現在哥哥可算丟下財產能夠一家團聚了，還帶著小孫子，歡暢地不得了。

對李家巧蘭他們也聽素媛說過了，那身衣服但是給素媛出儘了風頭了，真的是豔壓群芳的感受，讓素媛很有光彩。

相爺和老太太就端的在巧蘭的院子住了下來，還歡暢地本身安插書房呢，因為冇住人很多房間隻要傢俱冇有安排的，相爺就大手一揮本身安插了，弄得清雅大氣。

村長特彆感激，忙前忙後的給籌措著，每日親身把祠堂打掃潔淨，把孩子們調集起來讓學，誰家要敢說不去要乾啥的，今後有功德不帶你了，你那麼忙我們不打攪你家了，掉鏈子的東西看今後有功德我還理睬你不。