第二十一章 顧明成親[第3頁/共5頁]

竹皮上村的劇變，讓吳家和李家暗自咂舌。這小娃子太敗家了，誰會給泥腿子修建這麼好的屋子住，紅磚瓦房，固然都隻要一間，很多家圍成一個院子，不像大戶人家那種幾重幾重的。但是遠遠看起來，比大戶人家還要氣度。

跟著顧明把首要精力轉向張家嶺，蒙書院每天的課程就有了詳細的規定。每天淩晨都有體育課，下午都有實際課。所謂體育課就是軍隊的行列練習，實際課就是勞動。因為大部分孩子實在隻能算是發矇，以是都是隻教了識字、算學、天然三門根本課程。但是讀了三年書的張家嶺之前四十多個門生，需求在伶仃一間“學術廳”內裡聽農學、格物、化學的課程。

袁芳和顧明正式結婚，住在西席宿舍區張春的右邊。胡登平兩口兒住在左邊，都是很精美的青石木質佈局的小院子。

反應最大的是顧明。

張春隻要處理了稻種題目。才氣包管分到了地步的人在三年以後，餬口程度不會降落，不然得進一步減租。但是現在張家堡的租子已經是最低的了。再低，恐怕那些家屬會群起而攻。張春現在還是一個孩子，不肯意惹這個費事。

溝渠是從北廣湖口，那邊是牛頭山連接竹皮山的一條山脈，北廣河翻過石梁，構成了七八米高的瀑布，再下來就是北廣湖。溝渠顛末竹皮山引過來，現在這部分全數在張春的名下。以是孺子軍們湧上了竹皮山。大人們就近在竹皮山上開鑿山石，為殘破的溝渠供應石料。溝渠很快就修複完成。這四百畝大部分改成了水田，糧食是重中之重。剩下有一百多畝棉田也算是給張鳳蘭這個大姐一個交代，完整不供應紗廠的棉花，張春說不疇昔。

學術廳的講課體例，是在這麼多門生年級大小不一，根本層次不齊，冇有體例講授的環境下想出來的折中的體例。而實際課程分量重是因為張春貧乏勞動力。

人丁驟增的竹皮上村，眼睜睜地看著一棟棟屋子建起來，大眾廁所，下水道，食堂糧倉一應俱全。反而是竹皮下村隻是改建了那邊的住房。

張春冇有挽留他們，因為他曉得，這些人就是火種，能夠把愛國的火焰在國土上撲滅。就算現在非常藐小，但是總有野火燎原的一天。

張春和麗質帶著教員以及一幫無家可歸的孤兒從南張村、河南村、金雞嶺、竹皮下村、竹皮上村挨個地拜年，奉上充足分量的豬肉。精力多餘的保護隊把獅子從河南村一向舞到了竹皮上村，收了一堆雞蛋鴨蛋瓜子果核。除了張揚氏一家和窯口徒弟賞了一些銀錢，其彆人也隻能如此。

張鳳蘭信賴了女兒說的小孃舅如何如何特彆的話，這個小弟或許真的不是當官的料，但是彷彿真的能夠成為“農業專家”。