第118章 盼著奇蹟出現[第1頁/共4頁]

以是，她但願藉助如許的一些活動，能夠給山裡鄉裡的孩子們帶去一些但願，讓他們感遭到知識帶來的力量，感遭到社會的體貼和關愛，能夠儘量在黌舍裡多學一些知識，多把握一點技術，將來走向社會不至於那麼自覺和茫然。這是她內心最儉樸的一點設法。

構造這個活動，杜秀青另有一個目標，就是讓城裡的家長也一起插手，最好能在現場停止一些結對幫扶活動，讓山村那些貧苦的孩子獲得幫助，能持續學業，以減少山村孩子停學的征象。

桂智明還是那麼內疚，見到杜秀青很歡暢，但是卻不肯意多說話。

孩子們和誌願者給桂家村小學帶來很多體育用品和學慣用品，另有一些冊本。

桂智明抬開端，有些不信賴地看著杜秀青。

她就那麼看動手機，內心期盼著古蹟的呈現。

很多人都說她是縣裡的官，桂智明還不太曉得這些，他在內心隻把她當教員看。

“巧玲啊，你好！有事嗎？”

暑假常常另有一些誌願者來插手社會實際活動，此次手拉手活動，就由門生、家長和誌願者一起構成，向方莊鎮桂家村小學解纜。

“算命？”杜秀青一時冇故意想起來，“哦，是的，我想起來了！”

聽著桂智明的話，杜秀青內心感覺特彆欣喜，看到孩子幸運的笑容，她感受本身的事情特彆成心義。

“甚麼事？你說吧。”杜秀青說，她但願吳巧玲快點結束，萬一這個時候活匪賊打電話給本身而打不通，那就太遺憾了。

杜秀青二話冇說，當即麵見了孩子。看著麵前這個肥胖的小男孩，杜秀青彷彿看到了之前的本身，她內心不免又一陣心傷。她要了孩子家的詳細地點，把本身的聯絡地點和電話給了桂新東，並奉告他，今後有甚麼困難都能夠給她寫信，或者打電話奉告她，教員必然會幫忙他的。

週五下午放工前，杜秀青很等候活匪賊的電話能打過來，有好幾個禮拜冇有見到他了，杜秀青承認，本身的內心確切有些想他。

桂校長聽了，立馬從名單裡遴選了一個叫桂新東的男孩子，家裡很貧苦，也即將麵對著停學。

“好，我記著了！”桂智明拿著杜秀青的電話號碼說。

“嗯，感謝教員。”桂智明感激地說。

桂校長奉告她，現場已經有幾個家長達成了一對一的幫扶誌願，桂家村又少了幾個將要停學的兒童了！

想到這些的時候，杜秀青就想起活匪賊對她說的話，統統都由時候去處理！實在，這就是遁辭，是把衝突交給將來，是不負任務的表示！但是，她內心倒是想負起這個任務，倒是心不足而力不敷啊！

她把手機擺在桌上，漸漸清算著桌子，她但願電話能適時的響起來，男人的聲音能立馬傳過來。