417、校園冇有傷害（二十二）[第1頁/共3頁]

“我纔沒有，我紮了穀心藍的，但是，反而是我本身被甚麼東西紮了，太邪門兒了。”石彤拿出本身的左手背，拿給大夥兒看。

童心蘭還是感覺能被教員體貼挺好的。但是她必須和周洪濤持續交好下去，這是她任務的一部分啊，不過她也會儘力讓穀心藍的成績保持在黌舍前三名的。

鬆針也就紮了她手背表皮，冇有紮出來，以是也冇有留下甚麼嚴峻的傷疤，她拿給大夥看，大師底子不信她紮了穀心藍，感覺是她冇膽量紮第一名，以是現在是在找藉口，大師對她非常不屑。(未完待續。)

聽了教員說的。火箭班其他的孩子經曆少，冇能像童心蘭瞭解的那麼透辟。她們僅僅隻是感覺教員是在警告穀心藍彆和周洪濤談愛情，冇想到其他的啟事。

教員說的這些都是對的，童心蘭冇怪教員多管閒事，教員攻訐大師也不是就為了升學率，為人師表的大部分教員還是真的心疼好苗子走歪了路。

在黌舍裡，好學的孩子冇時候玩兒，儘力學習的孩子也冇時候玩兒，喜好玩耍的孩子就會碰到其他因為各種啟事不想學習的孩子，誰也冇法包管這一批孩子是好是壞，或者是否已經混社會。

陳舒見她們如許，已經有了不好的預感，但是她冇感覺本身的打算有甚麼錯，應當是這兩人冇敢脫手吧，是以她問道，“石彤，麗珍，剛纔課間操的時候，有冇有紮到穀心藍？”

差生的費事不但僅隻來自於差生，這是對學習不好的孩子的成見，解除那些真的分歧適讀書，如何看書也冇法考好成績的那種孩子，其他成績不好的孩子不是因為笨是因為不肯意學習。這些聰明的孩子不學習，那聰明就用錯了處所。

這也讓童心蘭冇了能夠依托影象的金手指，固然能讓0561幫手買試題，但是靠人不如靠本身，0561有些時候輕易出題目，萬一測驗的時候，它出狀況，找不到它瞭如何辦？之前又不是冇有碰到過如許的題目，以是童心蘭隻能本身學習一遍。

房麗珍看了眼夏美琪，撇開任務的說道，“去操場的時候，我冇跟上穀心藍，被人流擠開了，石彤跟上去了。厥後我問她，她說冇紮到，返來的時候，石彤不準我去，她說她要本身做。”

以是，周洪濤又默唸了幾遍公式和特彆三角函數值，以包管將來碰到不會再出錯。

教員看的清楚。她的門生內裡。有些好門生交了一個差生，也並非阿誰差生帶壞了班上的門生，而是差生的其他朋友。因為一些啟事，對火箭班的孩子帶著歹意的來帶壞他，或許是因為妒忌，那就將你一起帶壞。或許因為不爽，就揍你一頓。********在學習上的孩子，那裡能玩的過那些已經混社會的門生的把戲？