第一百二十六章 國家本質[第2頁/共3頁]

陳軒力求用最簡練的說話，把國度出處說清楚。

他們年紀小，對社會瞭解冇那麼深切。

聽完陳軒課程，他有點入魔，回到宿舍裡不吃不喝，閒坐桌前思考。

“那國度呈現前，我們四周都有甚麼人呢？現在，這些人都去哪兒？”

“另有，日字！上古期間，大師是如何表達日字呢？”

俄然加上暴力、東西這兩個詞，統統都彷彿變味。

“從我的觀點看，這很能夠是個官職稱呼，像司馬、司徒、司空這些官職名字一樣。”

夜裡。

“雨字，一個屋簷，幾滴水！你們看著是不是特彆形象？”

“到金文，略微竄改點，中間馬的身子，化成一條線，鬃毛由幾條線來代表，四個蹄子一樣四根線！”

大師祖祖輩輩在這兒餬口，生下來已在這兒。

“那我們之前到底是甚麼人呢？先生冇說這個。”

但，他涓滴冇有嘲笑他們的意義，反而是美意的笑容。

“好，本日，我們不講甚麼時政，我們要會商一下，國度到底是甚麼？先民們為甚麼要建立國度呢？”

“一個圈，中間一個點！這代表的是太陽。”

“這是我給你們上的第一課：我們的由來！”

“冇有神明，冇有甚麼老天！有的，隻要一點點餬口，一點點締造。好，下課！”

陳軒俄然扣問，像錘子一樣撞向心口。

他的企圖是，要突破人們心中的科學思惟。

但，陳軒這麼一說，彷彿不是倉頡啊。

“這申明，我們的先民在這片地盤已餬口很長時候。”

這多麼嚴峻的意義啊，你竟然在講堂上這麼瞎拿出來？

他接著，又寫一個古怪的筆墨，說明金文。

是啊，大師都很茫然。

陳軒看著大師夥，笑著說：“由此可證，我們的筆墨是我們的先民漸漸演變而來。”

“我來給大師舉個例子。”

“我們的先民，究竟是如何想到建立一個國度呢？”

“但，據我觀察，這些龜殼上的標記，不是天然構成，而是人刻上去。”

陳軒笑著說：“你們已經開端更深切的題目。”

這些學子，本來是最輕易接管新思惟的人，一下呆住。

“冇事，先生不會有甚麼彆的設法。”

“你看，這是不是一個馬立起來，四條腿兒。”

說古怪，皆因冇人想過這個題目。

“我發明，一個特彆成心機的征象！我們的筆墨，很能夠是耐久演變成現在這模樣。”

“你們看如許，是不是清楚瞭然呢？”

“很對，這申明你冇有哄人。”陳軒笑著。

“實在，如果你把它設想成一幅畫，天然能想明白。”

國度到底是甚麼？為甚麼要有國度？不是部落呢？

按他們所學，國度是為普羅大眾辦事。

“那炎黃之前，我們這個族群究竟在不在呢？”