第六百七十五章 上課[第2頁/共4頁]

相對於政治，門生們最感興趣的就是騎士了，徐灝說道：“騎士是由馬隊生長而來，之前羅馬期間的馬隊是冇有馬鐙的，兵戈的感化有限，等跟著從東方傳疇昔了馬鐙，馬隊能夠擊敗步兵，此乃騎士階層鼓起的啟事之一。

歐洲或許因國小人少，為了製衡殘暴的國王。英格蘭呈現了議會，以貴族構成的上院和騎士市民代表構成的下院，能夠和王權分庭抗禮，一同管理國度，也就說王權再也不是至高無上，這就是歐洲發明的議會君主製。”

歐洲一樣如此，日耳曼人垂垂成了新的仆人，此中一支叫做法蘭克人，建立了墨溫格王朝。通過和羅馬教會的結合，逐步占有了叫做高盧的全數國土，跟著王國的持續擴大，成了歐洲最強大的國度。

徐灝先是沉吟了一下。隨即決然說道：“我幾次說過本國並非是甚麼蠻夷，一樣有著不亞於中國的文明，以是我們不能妄自負大，隻以為我們纔是天朝上國，想想元朝吧，這是漢人永久的熱誠。

出來後，徐灝歎了口氣，因為冇有切身之痛，時下的年青人永久也體味不到，元末或明末期間有多麼的可駭，百花齊放的思惟和強大的軍隊才意味著歌舞昇平，不受淩辱。而以文官去壓抑武官必定是對的，即便是後代凡是強大穩定的國度，都是文人內閣節製著軍方。

國度需求耐久保持一支強大的軍隊，就必須進步甲士和淺顯軍官的職位，如何製止文官的不思進取和領兵將領的順勢坐大，這內裡又觸及到老祖宗傳播下來的製衡和中庸之道，彆的另有防備官員貪腐和結黨營私等等，等等，隻能說太難了，對於徐灝來講也太難了，底子玩不轉。

現在黌舍設有專門的汗青教員，門生也能通過冊本學習，以是徐灝講的是西方汗青，必然要竄改年青人對內裡天下的無知。

日耳曼人的彆的一支盎格魯人、薩克遜人進入了海峽對岸的大不列顛群島，構成了七個王國期間，終究維薩克斯王國兼併了其他六國，近似於我們的戰國七雄終歸秦，出世了英格蘭王國。

黌舍的課堂裡，徐灝帶著一副冇有鏡片的眼鏡，文質彬彬的給一群從十七八歲到二十多歲的門生們上汗青課。

徐灝笑道：“受社會的生長製約，現在的歐洲人相對於我們衣食住行還差了些，不過跟著帆海技術的迅猛生長。我們如果跟不上期間的腳步，那我們在原地踏步，人家卻慢慢征服天下，發明締造出各種百般的東西出來，開著戰船跑到我們家門口，到時各個方麵就是我們比不上人家了，但願大師記著這番話。”

歐洲人風俗簽訂左券書，厥後幾經變遷的王國因國王駕崩，王族之間的戰役導致分裂，簽訂了凡爾登條約，由此構成了西法蘭克王國、東王蘭克王國和意大利王國。