119 夜校[第1頁/共3頁]

令我絕望的是，等了一會兒以後，竟然一小我也冇有。

我對第一小我說：“現在，我要對你說一段話，你要記下來，然後說給第二小我聽。”然後，我隨口編了一段話，有人名，有地名，稀有字，另有幾樣東西。

說到這裡，我又拿出恐嚇人的伎倆：“我曉得有些人不肯意讀書認字，感覺難，感覺累，但我早就說過，想跟著我乾，就得守我的端方，不想讀書認字的，現在便能夠分開，我毫不勉強！”說完我轉過身，“有誰想走的，現在便能夠走了。”

“你教書認字，我們女兵也要學！”張淑理直氣壯地說。這小丫頭動靜夠通達的。也怪本身失誤，一向說要男女劃一，趕上事卻老是把半邊天忘了。

底下七嘴八舌地應著：“不辛苦！”“不疼了！”之類的。

“家主，前些日子我爹孃都進了養老院，他們過得很好，讓我跟著家主好好乾！”

五小我中有一個留了下來，其彆人都乖乖到內裡去了。

因而我耐下性子說：“我要求大師讀書認字，看來大多數人都冇往內心去。不過我不怪大師，怪我本身，冇把為甚麼要認字說清楚。那麼我先不教大師認字，我們先做一個遊戲。”

……

如此幾小我學說下來，成果和我當初說的天然已相差甚遠。過程當中，前麵的人急得抓耳撓腮，其彆人則看得哈哈大笑。實在電視上有很多同類節目，極少有不出不對的。

我邁步走到講桌前：“弟兄們，辛苦啦！特彆是那些另有傷的弟兄，還疼不疼？”

郭梁一副難為情的神采站起來，竟然隻認出了三五個字。

服從批示，令行製止；不搶不占，珍惜百姓；

“你們？”我有點驚奇。

我抬起一隻手，底下漸漸溫馨起來。我接著說道：“今晚把大師請來，是要覈實一件事，那就是我要求你們認字的任務，這段時候完成的如何樣？”

一會兒第二小我出去了，我對第一小我說：“現在你把我剛纔說的話向他學說一遍。”

我又問了幾小我，都答覆得簡樸、直接、儉樸，看來這時候的人的確比較渾厚，還冇學會唱高調、喊標語，不過我還是要唱唱高調，把主題昇華一下，以不孤負曆任語文教員：

“切口？”

彭寅比郭梁略微好了一點，但也還不如第一個。

“如何樣？大師看到了吧？口口相傳，常常謬之千裡。我們此後不管是傳達諜報，還是下達指令，如果呈現如許的弊端，打敗仗還是小事，得有多少兄弟會無謂地送命？但如果把訊息寫在紙上，就不會呈現如許的弊端，就算相隔千裡，也不會有忽略！大師說，是不是這個事理？”

我順手指了一小我：“你，請把這上麵的字讀一下。”成果那人吭哧了半天，一小半都冇念出來。