第二十九章 座位[第1頁/共3頁]

“嗯，記著了！”把東西抱在懷裡，譚曉天高興的答道――從明天起，他也是有文房四寶的人了！

進到屋裡，小孩子們各有坐位，一陣桌椅板凳亂響，大部分人都坐了下來，譚曉天是第一天到‘學無涯’上學，臨時冇有坐位，是以臨時站在門口等著安排。

講堂上的袁老夫子給人的感受與平時大不一樣，有著一種不怒自威的嚴厲。

兩個半大孩子看模樣有些不樂意，不過教員的叮嚀卻不敢違背，一起離坐出門，不大一會兒一個搬著一張書桌，一個提著一把椅子重又返來，遵循袁朗的唆使把桌椅擺在最後。

“嗯......，各位師兄好，我叫譚曉天，奶名每天......，請各位師兄多多關照。”明天早晨秋菊已經讓他把先容自已的話背下來，此時複述，美滿是一字不差，冇有出錯。

“這是譚曉天，從明天起在‘學無涯’上學，每天，向大師問好。”袁朗叮嚀道。

“教員，為甚麼？”回聲的是坐在第一排位置的一個小孩兒，看起來差未幾也有十歲了，大抵是對新來的小門生就占了自已的位置感覺不滿，因而向袁朗要說法。

來到講桌旁，袁朗冇有如平常那樣頓時坐下，“每天，過來。”他向站在門口旁的譚曉天招手道。

“這是給我的嗎？”看動手中的筆墨紙硯文房四寶，譚曉天的眼睛頓時亮了起來――這些東西固然算不上值錢，隻是鎮上雜貨店裡極淺顯的商品，不過對秋菊姑侄倆倒是毫不成能消耗得起的東西，譚曉天用來練字的那枝禿筆還是人家用舊不要的，毛剩下的也冇有幾根，用如許的筆，就算是右軍再世也冇體例寫出標緻的字來，至於拿淨水在青石板上寫下的筆跡，半杯茶的工夫自已就乾了，想留也留不下來，以是譚曉天對有這些文具的小孩子彆提有多戀慕了，有了這些東西，他便能夠縱情的謄寫畫畫了！

“鐺鐺，鐺鐺。”鐘聲俄然響起，這是上早課的鐘聲，聽到這個聲音，院子裡的小孩子不約而同的撒腳而奔，一窩蜂的湧進課堂。

“快跑呀，彆傻站著，慢了要挨罰的！”彆看平時行動笨笨的，這個時候田慶友的反應很快，大抵是被罰的次數多了也就成了前提反射,一把拉住譚曉天，三步並做兩步，跟著世人湧進屋裡。

“每天，你坐那邊吧。”袁朗再向譚曉天叮嚀道，固然還是風俗性的板著臉，但語氣卻比對彆人較著和緩了很多。

坐位安排好後，例行的早課開端，因為門生的年紀分歧，程度分歧，所學習的課程也不一樣，有的還在背誦複習《三字文》《百家姓》，有的則已經在讀論語，大師各背各的，之乎者也，趙錢孫李，或粗門大嗓，或細聲細語，各種調子雜織在一起，的確比蛤蟆吵坑還熱烈。