第237章 “產－學－研”結合[第1頁/共3頁]

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徐傳授毫不躊躇的點頭：“好，和老李他們說完了，我轉頭就跟趙主任彙報這個環境。”

緊隨李傳授以後，王傳授也跟著點頭：“單就圖紙來講，我也冇看出來有甚麼題目，這份圖紙是可行的。”

聽張起航這麼說，徐傳授欣喜的不得了，他連連點頭道：“好，好啊，你能這麼想就太好了。”

為了便利，也為了不要將一套話幾次的反覆，徐傳授冇有頓時說是甚麼事，而是將幾位傳授、副傳授喊道一起以後，纔將環境給大師說明白。

而一向以來，大師……包含海內的這些科研機構和高校……也都以為發動機的研發和製造是一項極其困難的事情，遠遠超出了我們的才氣，可現在，這份“共鳴”在這份設想圖紙麵前被擊了個粉碎！

“好了好了，李傳授、徐傳授，大師先彆問了，”徐傳授打斷大師的話，說道：“小張同窗此次過來，是要請大師幫手的。”

徐傳授就對勁了，他衝張起航一努嘴，嘿嘿的道：“起航同窗，把你的設想拿給教員們看看吧。”

看到老徐那張可愛的嘴臉，大師那裡還不明白，這傢夥是對張起航的這份設想對勁到了頂點？

“是的教員，”張起航點頭：“五羊-本田公司的產品當中就有這款cg125摩托車。”

差未幾體例小時，李傳授開口了，他顫聲道：“我冇看出來有甚麼題目。”

聽到徐傳授的叮嚀，張起航這纔將本身的包裡取出本身的那份摩托車發動機的設想圖，不美意義的對幾位傳授說道：“幾位教員，這是我設想的一台排量的四衝程摩托車發動機，也是我們公司接下來的主打產品，徐傳授方纔幫我把了下關，感覺還能夠……”

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張起航的話還冇說完，其他幾位傳授就不淡定了，李傳授一把將圖紙搶了疇昔，而王傳授則是震驚的望著徐傳授：“老徐你說真的？你真的感覺這份設想圖還行？”

“我也是……”

“我感覺能夠。”

“哦？”

在徐傳授看來，如果汽車工程係能夠走出一條“產-學-研”有機連絡、相互促進、相互生長的門路，哈工大汽車工程係必然會在最短的時候內成為海內汽車工程專業以及內燃機專業最頂級的高校，不但如此，還能通過此次的合作極大的鞭策海內內燃機行業的生長，不管是對黌舍、對企業還是對國度，都有著龐大的好處。

張起航略一沉吟，說道：“教員，我是如許想的，如果能夠的話，您跟我們係的趙主任彙報一下這個環境，然後趁著年前的這段時候，各位教員先以私家身份去我們公司看一下、體味一下公司的環境，然後在做決定，您感覺如何樣？”