第十三章 自入甕中[第2頁/共3頁]

“啊，幼兒園的教員該不會是用如許的體例來教小孩子學棋吧？”穆建平吃驚地問道：不去傳授、講授，隻是讓小孩子一味的背定式，如許的教棋體例他還真是第一次聞聲。

“不曉得用的是甚麼書呢？”看得出來王國立對於教誨孩子是個粗心粗心的分歧格父親，穆建平轉而去問他能曉得的環境。

“嗬嗬，老王，冇話說了吧。老彭，現在人家小飛飛但是在向你應戰呢，你該不會怕輸避戰吧？”老胡見小孩子開了口，曉得老王頭這裡冇了題目，轉而又教唆起了彭得祿。

“嗬，笑話，以我如許的氣力哪兒能夠去和個小孩子下棋，你提的議，不如由你來和小飛飛殺一盤。嗯，估計你的程度大抵和他能殺個旗鼓相稱吧。”彭得祿哪那麼輕易自降身份，笑著把皮球踢還給老胡。

“噢，是《圍棋大辭典根基定式》。”這個王國立還是曉得的。

“哈，當我冇長耳朵呀，明顯是你在扇風燃燒，還把任務推到人家小孩子的身上，冇題目吧你？！”彭得祿笑罵道。

“嘿，何著我是搬起石頭砸了本身的腳呀？！”冇想到這些老頭竟然都幫著老彭，老胡是大呼冤枉。

“嗬，究竟就是如許。傳聞這都是本地下級單位的唆使，要求在學齡前兒童中提高圍棋教誨。阿誰孫教員也是趕鴨子上架，臨時在棋院培訓了兩個月便返來教課，不過就是走個情勢，給下級帶領一個交代罷了。”王國立笑著答道。

“可貴，可貴，這麼小的年紀就能看如許的書，了不起，了不起。對了，書上的字他能認得嗎？”穆建平讚歎之餘奇特地問道。

“嗬嗬，誰的任務不首要，首要的是人家小飛飛想要和你下一盤，如何樣，就當是哄小孩子，敢不敢？”老胡的臉皮有多厚，那裡在乎彭得祿的指責，還是嘻皮笑容地教唆道。

“唉，情勢主義害死人啊。小小年紀就停止這麼古板有趣的練習，不知多少有前程的好苗子是以產生了衝突心機反而對下棋有了衝突情感。”穆建平深有感到地說道。

“嗬，還好呀。固然連我這個大人都感覺很有趣，不過飛飛倒是挺喜好看那些書背那些定式，每一次在幼兒園停止的比賽中都能拿到第一名，甭管真的假的，聽起來也很有麵子。”王國立笑道。

“這麼說他美滿是靠著死記硬背把那些定式記著的？”穆建平吃驚地叫道：市道上隨便哪一本先容圍棋定式的書上所例出的定式少則幾十，多則成百上千，而從剛纔王一飛擺出的阿誰定式變招來看，他所利用的那本課本毫不是甚麼初級讀物，如果把如許一本書中所列出的竄改都牢服膺住，對於一個五歲大點的小孩子來講那會是多麼艱钜的工程。