107.第 107 章[第1頁/共4頁]

前幾天校長又找了她，就考覈的題目，跟她談了很多。

那萬一，她考不過會如何？

“學習並不是隻為了考覈。”蘇曉這麼答覆她。

以是現在祝美玲問她的時候，她冇有頓時就答覆考或是不考。

“蘭子，你是能夠提早畢業嗎？”童剛在那邊聽著，很鎮靜。

她也曉得本身現在的成績如何，能不能通過測驗。就是因為曉得，她纔沒有那麼急，遵循本身既定的目標在儘力著。

在一次親情通話中，她跟童剛提及了畢業考覈這件事情。

以是再忙，她都會給童剛打電話。

接下來的日子，她再一次沉浸到了嘗試中。把實際書上的那些她不明白的部分，通過嘗試來疏浚。

這就是名流效應，以是她身上的壓力會很大。

蘇曉也在備考中，她也是阿誰想要早點提早的門生之一。冇有誰比她更巴望畢業，但是想過想，她還是沉著居多, 不會因為這類壓力而不顧統統。

不但是鬚生們都在加班加點的複習, 就連重生也都在瘋了似的學習。

“你錯了。我們上大學，不是為了對付測驗，而是為了充分本身。讓本身學到更多的知識，然後用這些知識去利用到將來的事情當中。如果隻是為了考覈，那麼這個大學上的也太失利了。”

蘇曉冇有出聲，因為她也在思慮著這個題目。

一樣的，童剛一偶然候，也會給她打電話，兩人隻能通過這類電話的體例，來疏解相互之間的相思。

先不說重生，重生真正去考覈的或許不會太多，大二也能夠插手的人數不會多，但是大三以上的，大師都錨著勁的想要擠上那根獨木橋，提早畢業。

“那是為了甚麼？”祝美玲的設法很簡樸，“我就感覺，隻要通過了考覈，就能畢業，多好的事情。我如果有如許的機遇，就必然去插手，可惜我當時錯過了戰地救護。”

但是實際課上，實在她冇有外定義的那麼天賦。她統統的成績，全數是靠她本身的儘力換來的，一分一毫漸漸消化講義上的知識得來的。她冇有小說上寫的，重生後連基因都改革了，大腦也發財了，刹時變天賦了，那種金手指她一點冇有，她獨一的一點點金手指就是宿世的經曆另有對將來的一點點預知。

蘇曉當時答覆：“校長，我想嚐嚐。”

她那麼愛她的醫學奇蹟，如果為了早點畢業，成果帶了汙漬，這是他不想看到的。愛她，就要她歡愉。

見蘇曉那邊情感有些降落，童剛轉移話題：“蘭子，我升職了。”

隻是每歸去圖書館, 大師會商最多的, 還是考覈。就彷彿考覈已經成了門生餬口中不成貧乏的一部分，學習是為了考覈, 練習仍然是為了考覈。

不過想想本身，她都升了軍銜了，童剛又如何能夠不會晉升？他之前從疆場高低來，一向擔負著的是代理團長一職，以是如果落實下來，就應當是正團了。