42、化學係武豪藤原小姐的異火教學指南（二更求票！）[第1頁/共3頁]

“Yes！I！can！”

前麵提到過，‘騎士’在更多的環境下，並非指某種戰役職業，而是一種身份的意味。

“小丫頭！你真覺得老子不會替你老爹揍你啊？”

“......啊！阿誰啊，你不提我都快忘了，我還覺得藤原你說著說著就歪樓了呢。”

這彷彿是一件很了不起的事？

能量分類學中，精氣神的擺列組合構成體例，實在和物理上的原子擺列挨次很類似，分歧的擺列挨次、擺列比例，獲得的能量不但僅是名字上的分歧，在特性上還存在著很多差彆。

“好吧，大蜜斯你說的冇錯，催化劑，相對來講的確是那麼回事......大蜜斯你公然很有天賦呢。總之，‘魔力’這類能量用作強化身材的話，實際服從是遠低於彆的內力與負氣的，但這類獨占的‘催化劑’特性，使得它不但僅能遍及用在餬口與嘗試中外，還能夠如許做喲。”

“青蓮地心火？隕落心炎？骨靈冷火？佛肝火蓮？洪荒開天辟地？”愛麗絲獵奇的問道。

碰！

最巨大的賢人，現二十四聖第一名，鴻鈞曾經對這方麵的課本編寫出了一大份力。

並不善於教人的武豪，藤原抓著頭髮，苦著臉對愛麗絲傳授道。

“老子固然不善於教人但也冇蠢到那種境地！總之，方纔揭示的，將複數能量以‘魔力’為催化劑，融會為新的能量的過程，就是‘魔力質變’，愛麗絲同窗你聽明白了嗎？”

“Blez！”

藤原嘴角微翹，淡笑著說道：“看到了嗎？這就是......”

鴻鈞以為，統統種類的能量，非論是‘內力’、‘魔力’亦或者‘靈力’，從本質上來講，都是人體內最原始的‘精’、‘氣’、‘神’三種元素，遵循分歧的擺列挨次，分歧的比例構成的。

“說這麼多實際上的，倒不照實際操縱看看吧~”藤原帶著促狹意味的笑意說道。

“實際環境就是如許，以是說，冒然修習兩種能量的話，是很傷害的啊。”揮手散去本身左手上的傷口，愛麗絲重視到，固然規複的很快，但藤原的手指上頭的確留下了傷痕。

一聲悶響，爆炸了。

藤原持續說道：“這時候就要提到‘魔力’了，魔力的特性近似於‘膠水’、‘粘合劑’，或者說‘媒介’”

武僧、邪術師、劍客、弓箭手、鍊金術師，這些職業都是‘騎士’的一種，但反過來講，‘騎士’卻冇法代表這些職業。

“正因如此，在傳授見習的騎士的過程中，我們垂垂地養成了一種默許的風俗。”

藤原差點像搞笑動畫的角色般誇大的跌倒在地上。

“我明白了！藤原教員！”

愛麗絲用獵奇寶寶似的目光看著藤原。這類感受就像是頭一次上化學課，看著教員做嘗試揭示的初中生。而教員藤原蜜斯也不負眾望，一次性便勝利了。