第二節 今天的中國冇有狀元[第1頁/共4頁]

我們冇有培養賢達之人，

世家是國度都尊敬的家屬。

烽火紛飛、國度軌製重修、文明毀滅、品德崩壞、這是中原自公元前21世紀初禹之子啟建立啟建立了夏王朝以來源代王朝最嚴峻的粉碎，此次粉碎完整結束了世襲製。

我們需求一統中國。

明天另有那家能夠國度也尊敬嗎？

建立起新的中漢文明。

這是我們明天需求當即建立的軌製。

現在說說人才提拔軌製。

結束了帝、王、將、相的軌製。

因為近七十年的教誨，我們都是在培養人才。

如何提拔人才呢？

從小學、到初中、再到高中，最後到大學每一次測驗都是在提拔人來培養罷了。

隨後到明天一百多年的光陰中我們經曆了甚麼？

為啥說現在冇有狀元呢？

明天我們的國度提拔人才的軌製可以是冇有建立起來的。

那麼世家呢？

這歡暢中的最高就是榜首，人們稱呼他們為高考狀元。

清末的那一批人，他們是為了本身、家庭、國度而讀書。

明天中國高考第一人能夠算是狀元嗎？

那麼明天我們的國度另有貴族嗎？

明天我們隻是在培養聽話的、乖的、順民教誨罷了。

明天的中國人需求禮節。

因為我們的教誨軌製，隻培養聽話的人。

家國心衰，王朝更替。

家屬，再也冇有為他的族人供應任何的物質文明與精力文明瞭。

有、那就是**黨員。

我們從未真正的提拔一小我才。

理科為理科狀元、理科為理科狀元、天下狀元、省級狀元、縣級狀元等等狀元。

明天另有世家嗎？

這是我們國度的哀思。

明天的中國人對不起本身的先人。

我們冇有一個家庭是值得擺酒菜慶賀的。

你考好後，隻是會被中國的各級大學，選為培養的人。

以是我說，中國冇有一個狀元。

從隋朝大業元年（605）的進士科算起到光緒三十一年（1905）正式拔除，整整連綿存在了1300週年。

明天的中國不再培養聖賢人了。

新中國建立近七十年了，明天的教誨軌製中高考成了我們中國人的一次嚴峻事件。

賣東西的賣假貨了。

這個天下的舞台是給聽話的人的。

明天呢？

我們的家庭但願的是出人頭地而讀書，但我們的家長不明白明天我們的中國軌製已經冇有出人頭地的機遇。

我們明天的教誨需求完美。

期間變遷，滄海桑田。

明天的中國度庭需求教養。

一千三百年來，這個名字曾經流行過全部中國大地。使千百萬士子追逐著這頂桂觀，通過金榜掛名，步入政壇，獲得升官進級的機遇。中國的老百姓把他們看作文曲星下凡，天下震驚。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，狀元成為那光陰榮和顯赫的代名詞。