第二十三章 精彩表現（下）[第1頁/共3頁]

兩邊隊員紛繁表態，演出了各種扣籃行動，特彆是吳硯和杜明在對方隊員的共同下先掉隊行了各種高難度的扣籃，高深的扣籃技術看得門生們如癡如醉，博得陣陣喝采。

統統比賽結束今後，停止了頒獎典禮，吳硯以他那高深的球技和場均最高得分當之無愧地博得一年級最好球員獎，而杜明則和吳硯一起不測獲得了本屆比賽俄然增設的最好新人獎。

第二節比賽結束，公然如兩位傳授所預感的那般，體育隊的李教員看著比賽分數再也笑不出來了，73：39，兩邊比分已經拉大到了34分。

隨掉隊行的2、3、四年級的冠亞軍比賽，因為對兩邊的氣力非常體味，各年級的體育係班級氣力群，冇有甚麼牽掛和新奇感，門生們的熱忱一下降落下來，再也冇有了那熾熱的喝彩、喝采和人浪遊戲。

“蘇夢煙很聰明啊，用這類體例來麻痹敵手，嗬嗬。”一頭白的王傳授笑嗬嗬地說道，他本來是黌舍女子籃球隊的總鍛練，執教過蘇夢煙，天然是愛好有加。

“想當年張教員、李教員和馬教員得石葉一代奇才而教誨之，那是多麼的意氣風，叫人好生戀慕啊！哈哈，但願這兩個男孩也能給我締造個古蹟。”李鍛練眼裡閃過神馳。

隊員們則圍在蘇夢煙的四周落拓地嘮著嗑，感受著勝利的高興氛圍。蘇夢煙也不再安插戰術了，隻是奉告隊員們第四節的比賽大師能夠放開一些，多點文娛性的扣籃，算是感激全場觀眾的恭維。

“是啊，兩邊看似都打得非常流利，但是辦理係的這個隊非常之六的進球是三分球，而體育係的這個隊則統統進球都是二分，一個三分都冇有，高低立判啊。”一樣一頭白的馬傳授附和地說道。

“恰是，這兩個男孩潛質非常超卓，你看那爆力、那彈跳力，那度，竟然敢在2.15米的隊員身邊強行衝破扣籃，哈哈，很多年冇有瞥見這麼好的身材本質了。並且身材的柔韌性，抗擊打才氣一樣凸起，技術全麵。固然個頭淺顯，我看再培養一下，他們在校隊的小前鋒、得分後衛、構造後衛這三個位置上都能夠成為絕對的主力。”李鍛練欣喜地說道。

“哈哈，我說小李子，難怪你目不轉睛地盯著比賽，像在大女人群中尋覓意中人似的，本來是尋到夢寐以求的好苗子啦。”王傳授挪揄道。

而班級隊的打擊打得更加有聲有色、竄改多樣，時而三分外線遠投，時而籃下強攻扣籃，表裡連絡，四周著花。乍一看兩邊的打擊戍守彷彿平分秋色。但落在觀眾席前排的校籃球隊總鍛練和兩位資深體育傳授的眼裡則就完整不一樣了。

成果第四節比賽真的成了扣籃演出，兩邊隊員都是意味性地戍守一下，以增加對方扣籃的難度，加強扣籃的可賞識性，在班級隊的要求下，裁判們同意了體育隊被罰了局的高大中鋒重新上場插手‘演出比賽’。