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有一句，很有代表的意義。就是叫做，一日為師，畢生為父。

白嬸子瞧著楊嬤嬤，完整不給共同的潑+婦態度，是望著沈嬤嬤，道：“此事，還請沈嬤嬤代夫人，主持了公道。

“秀就不怕。”在玉雅說了話後，司馬秀是挺了挺他的胸膛，擺出了挺有氣勢的模樣。玉雅瞧見後，笑了笑。

當然，對於兒子司馬秀的學習，玉雅還是在乎的。不過，對於這個期間的講授體例，玉雅並冇有多嘴。因為，她很清楚，這個期間，六合君親師。師的分量，是實足十的。

瞧著楊嬤嬤的態度，白嬸子是回道：“這是侯爺下了令，奴婢是依了侯爺的話，不敢讓人打攪了惱人。楊嬤嬤，還是那句話，你老如果有甚麼話，無妨找侯爺和夫人兩位府裡的主子，稟瞭然吧。是非，還是過？主子們，自會判定。”

因為，玉雅明白，她是一個穿越者，說白了她的靈魂裡，並不太適應這個期間。可她的兒子司馬秀，是餬口在這個期間的。作為一個宗室後輩，那與她這個女眷的活法，天然是不一樣的。

此時，玉雅的身邊，隻要小燕、小翠和兒子司馬秀。

“玉惱人，奴婢是見您一麵，都不成啊。是不是奴婢這個惱人主子，當年身邊的白叟，就讓玉惱人揪著昔日的身份，心中下去啊……莫不成，玉惱人在乎主子出身，不想見了故交啊……”楊嬤嬤在內裡是一向吼，甭管有理冇理，她就是嘴裡不歇了氣，一向吼著。

不過，聽著話裡，有些翻來覆去的意義後。沈嬤嬤是心中一喜，畢竟，這不關了元景園的事情。想著梧桐園，這是給風言風語傳一傳，落不得個好，沈嬤嬤就歡暢著。

玉雅剛用了朝食不久，兒子司馬秀秀就是領著伴當，回了梧桐園內。

“子曰：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來……”司馬秀是嘴裡唸唸有詞，玉雅瞧著兒子那樣，心底挺歡暢的。

對於白嬸子的發起，玉雅是點了點頭。

“娘，秀念《論語》成嗎？”對於新學會的東西，當然，也算不得學會。司馬秀就跟著念熟諳。至於，那等意義嘛，用先生的話講，叫做書讀千百遍，其意自現。

解釋了事情後，白嬸子又道：“惱人身子重，哪能理睬那楊嬤嬤。奴婢做主，已經派了聽梅、聽雪二人，去了元景園找夫人稟話，是請夫人派人來把楊嬤嬤領回五福園。”

“娘和小寶寶，都聽秀哥兒念呢。”玉雅是笑著應了話。

倒是沈嬤嬤，還在中間冒充的勸了兩句話。不過，彆的的丫環嘛，冇了沈嬤嬤的號召，也冇近了楊嬤嬤的身邊。

不過，這時候，有不速之客，是來了。

以是，瞧著楊嬤嬤冇分開的意義，沈嬤嬤就是假腥腥的勸了兩句，可比著剛纔的態度嘛，是軟了很多。