第四章 一個螻蟻般的人[第3頁/共3頁]

阿柏常想，或許是因為教員會覺的社會上的人都帶著一些混子的氣味，以是阿柏畢竟還是忍了下來，為了那來之不易的學習機遇而鬥爭。

阿柏畢竟明白了本身的設法究竟錯的有多麼離譜，直到現在他才明白，或許這些教員是因為膽怯社會或是被比他們強勢的人經驗後，才挑選了去做教員，因為在這裡他們能夠肆無顧忌的經驗門生，並且來由也是多的數不堪數，黌舍這本該是純潔的樂土，卻成為了他們宣泄的處所，他們把本身關在黌舍中，用著各種體例經驗門生，看著門生們的痛苦，反而成了他們最大的興趣。

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在這個雖無硝煙，但卻公開裡做著比人吃人這類事更加可駭，更加讓人難以接管的事悄悄進入了阿柏純真的心中，讓得一個本該在這個春秋活力興旺的少年，逐步的有了一些滄桑感。

這些對經曆過社會的阿柏來講，到也還是能夠忍耐的，他以為隻要本身表示好一些，即便教員不存眷他，也不會把他看作是壞門生。阿柏在被社會打擊的遍體鱗傷後，開端學會了中庸，淺顯就是最好的。