第10章 作業借不借[第1頁/共3頁]

賀林奈這才安下心轉頭看電視，麵對著本身不太感興趣的節目，心想：嗯，這都是因為我承諾了不能欺負祝武凱的……

“不準抄功課！”數學教員怒斥道，然後把本子還給了某個同窗說：“做錯了一題，改完再來拿給我看。”

賀林奈一看就絕望了，她對利用題一籌莫展，就算是給她兩節課，也不必然能做全對。何況祝文頤都已經做完能夠回家了。

祝文頤冇說話，提著書包上樓寫功課去了。在她拐角上樓梯的時候，賀林奈模糊看到了嘴角噙著的一抹笑。

祝文頤的聲音又響起來：“你明天看不到動畫片了對吧？”

她氣喘籲籲，眉眼間卻全都是鎮靜而勝利的光彩——她贏了，電視是她的了。

祝文頤一哭以後，許利軍以及他的小火伴們再也冇有開過打趣，許利軍把本身的桌子朝後挪了挪，老誠懇實地擺放，再也不越雷池一步，乃至比他的同桌還要靠後。

且非論解讀過程中到底出了甚麼錯，但祝文頤俄然有些於心不忍了。她躊躇了一會兒，把數學本子從本身書包裡取出來，攤開到明天的部分，說：“放學的時候記得把本子給我帶歸去。”

這類環境下，是小我都會活力的吧……明顯本身是抄人家功課的那一個。

賀林奈奮筆疾書，緩慢而狼籍地抄完算式，連“答”都懶得寫，就交給了教員。

她斜眼睨著祝文頤，而後者正低著頭演算著甚麼。

賀林奈和祝武凱就選台題目爭論過很多次，兩小我各抒己見都感覺本身的比較都雅，但就是冇一個同一的時候。

她抄完了一個“解”字，便聞聲祝文頤提出了追加前提：“另有，不準再欺負我弟弟。”

不給抄就不給抄吧，還挑釁起來了。現在第一個上去交功課，鬼曉得是不是也是挑釁？

賀林奈因而憤然轉頭，留給祝文頤一個後腦勺道：“誰不會寫了！”

賀林奈笑了笑冇說話，她還在喘氣兒呢，也說不出甚麼話。

功課的引誘近在麵前，賀林奈都已經低過一次頭了，再來一次反而更安然一些。

“喂，週日你為甚麼要哭？”賀林奈內心一動，問。

“不準講小話！”數學教員說。

賀林奈語氣特彆斷交：“不抄！”

而賀林奈對這個竄改非常不能瞭解。她不喜好眼淚，碰到跟祝文頤類似的處境都是直接揮拳頭乾上去，那裡會哭呢？

賀林奈一邊抄功課一邊瞅著課堂外，祝文頤順利得跟奶奶會和，也不曉得說了些甚麼，奶奶摸了摸她的頭便回家了，留本身一小我在這裡。

賀林奈對付道：“都喜好。”然後看了看祝文頤。

“……”賀林奈算是發明瞭，祝文頤實在冇那麼乖，還特彆喜好使壞。

祝文頤從這語氣裡聽出了某種失落，轉頭如有所思地盯著賀林奈道：“你不會寫是吧？”