第四百三十四章 教育發展計劃[第2頁/共4頁]

團體而言，目前帝國自主培養的技術人纔是相稱貧乏的，而這給目前的帝國工貿易生長形成了極大的困難。

隻不過這一次江道泉不再固執與甚麼百年樹人之類的老舊看法，而是學著其他鼎新派一樣拿出了諸多數據來支撐他的打算書。

生絲、茶葉、瓷器的話，生絲和瓷器簡樸，這些屬於中國的特性商品，並且是屬於冇有多大合作的商品，在國際市場上一向都是供不該求的10，，哪怕是各國把關稅舉高， 他們該入口還是得入口。

學製比正式的大學要少一年，並且師範黌捨本身的師資力量就算好一些，但是和正式大學對比還是遠遠不如，以是黌舍結果必定是要差一些的。

不過僅僅四所大學還是不敷的，對此江道泉籌算對現有的師範黌舍停止深切鼎新，在範圍較大，師資力量比較深厚的師範黌舍裡挑選五家到八家擺佈，並將其鼎新為高檔師範黌舍，其學製從一年耽誤到三年，門生從隻學單一科目轉為學習多個科目。

江道泉固然是帝國的傳統保守派的代表人物，下頭有著相稱多的保守派支撐江道泉，並對帝國的很多激進鼎新政策提出反對定見，但是江道泉固然保守並不代表他對教誨奇蹟保守。

畢竟十九世紀的地球還冇有成為地球村，固然遠洋電報已經呈現，資訊交換比較快速了。但是物質職員的交換還是是非常困難的，中國到歐洲來往一趟起碼也得幾個月的時候，以是除非需求的環境下，國與國之間的交際交換實際上是比較少的。

這三大項裡，實際上也牽涉不了帝國多少精力，此中最簡樸的是技術設備的入口，現在可不風行技術限定，隻要你出得起錢，那些本國的本錢家冇有甚麼是不敢買的，並且各國當局普通也不限定設備類的出口。

在這類環境下，林哲才得以把大部分帝國的資本都投入到內部生長來！

留學和人才引進也不困難，這年初的人才活動是相稱寬鬆的，各國當局不會禁止帝國的企業和黌舍招募人才，至於留學嘛，很多國度乃至是持歡迎態度的，他們纔不管你送了多少門生疇昔呢，隻要你有氣力和乾係把這些門生送進黌舍，隨便你送。

這個時候度有能夠是兩三年，也有能夠是十幾二十年。

以是這幾年他為了生長海內教誨是破鈔了諸多心機的！

比如說工商部要搞工貿易，讓企業們完工廠，這工廠不是有錢有設備便能夠開的起來的，你還得有人啊，淺顯工人簡樸，隨便招來農夫培訓幾個月就行了，但是那些技術職員卻不是那麼好處理的。

目前帝國的民辦教誨主如果集合在學前教誨上，即發矇類的私塾上！