第一百九十四章 科舉和新式教育[第1頁/共4頁]

江道泉看著林哲親身列出來 測驗科目，也是不由得傻眼了。如許的科舉古往今來也就頭一回吧，就算是康熙乾隆年間的博學鴻詞科也冇傳聞過要考格物、地理這些科學內容啊。

當即他麵露難堪之色道：“隻是我傳聞恩科還要考格物時勢這些，你曉得的我平時都是兩耳不聞窗外事，那邊懂這些，去招考怕是徒生笑話啊！”

比如說，傳統封建王朝的官員普通講究儒家中的有為而治，同時正視農桑，但是中華帝國在上海商貿區起家，對工商生長的正視超越以往的任何一個朝代。

‘董兄，你可曉得了，這登極恩科就定在玄月間，並且首屆恩科傳聞從簡，隻要生員以上功名者皆可報名！”一個年約二十，剃著寸頭，穿戴中華裝的士子一邊搖著摺扇，一邊學著。

文昌林道：“嘿嘿，這是我爹托了人，從上海商貿區帶返來的書。傳聞都是教誨部親身主編的書呢，到時候測驗內容就從這些書裡出！”

不過這些課本固然都是兩所軍校自行翻譯並編寫的，但是這些課本都是一些最根基的課本，一樣也合用於給其他初學者利用，以是教誨部偷懶直接照抄了過來，然後印刷發行，乃是為了這一次的恩科專門籌辦的。

身為厥後者。林哲可對八股文章冇有半點好感，並且就算你把文章做出花來，也不代表你就是一個合格的行政人才。

而這些冊本也是給籌辦中的‘帝國大學’籌辦的課本冊本，帝國大學，一開端並不叫這個名字，而是用的‘國子監’，遵循一開端教誨部那邊的官員策劃，實在就是傳統王朝的那種國子監，教習四書五經。

不過當林哲看到教誨部大臣江道泉遞上的科舉章程後倒是皺起了眉頭，因為江道泉籌劃的科舉幾近和前明、前清的科舉一摸一樣，都是隻考四書五經，而這天然冇法讓林哲對勁。

但是現在明眼人都能夠看得出來，中華帝國的根底已經越來越深厚，加上在疆場上頻繁得勝，連被清廷吹噓為固若金湯的揚州都拿了下來。這今後真要同一了中國也不是甚麼希奇事。

而中間的董離麵龐看上去比客歲要成熟了很多，隻聽他道：“我昨日去看過書記了！”

是以停止科舉，也不但僅是為體味決官員數量不敷的題目，一樣還是為了拉攏士紳階層。拉攏年青士子們的心機。

當即林哲道：“取士應取博學之士，而不但限於八股文才。詩書文章、中外時務、工商濟民都應有之！”

而要想讓士子們曉得新式學科能夠幫忙他們進入宦途，最好的體例就是在科舉裡插手這些內容。

隻是現在帝國新立，還冇有充足多的時候來完成，以是隻能是一步一步來，要完成全部教誨體係的竄改，也不但僅是學科上的竄改，實際上更首要的是要讓士子們曉得，學了新式的學科就能當官！