第6章 茅屋為秋風所作歌[第1頁/共4頁]

最後一句如有所指的話聽得褚瑞淩心中有點不痛快，但他冇資格辯駁徐教員的話，隻能點頭稱是。

林睿初的默寫全對，褚瑞淩驚奇了半晌，還是放過了，不過在心底還是給林睿初打上了孺子可教的標簽。

隻見卷麵上寫著：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，回身馬上追茅去，茅飛渡江還在飄。

褚瑞淩聞言皺眉，這句話聽起來如何這麼彆扭。考慮到林睿初早上幫過他，褚瑞淩決定為他洗刷作弊的懷疑：“就教員放心，我在默寫的時候一向站在林睿初身邊，以是非常肯定他並冇有做甚麼小行動。”

梁笑笑冷靜給陳晴點讚，忍者笑聲低聲說：“我還真不曉得，愁悶陳小生暗裡裡這麼有才，這麼逗。本來他一天到晚悲催抬頭看天，心中是在揣摩如何竄改詩詞嗎？”

褚瑞淩：……

徐教員這纔對勁地放他分開。

以後映入視線的陳晴的默寫卷讓褚瑞淩忍不住憋笑，他將頭埋在課桌上笑得一顫一顫的，梁笑笑都詫異地看了他一眼。

“竄改甚麼詩詞。”兩人身邊俄然傳來一個男聲，聲音絕對不屬於任何一個同窗。埋在課桌裡偷笑的兩小我同時僵住了。

林停卻不太樂意：“這又不是甚麼正規的測驗，如果提早漏題能讓一向不長進的門生多看會兒書，從而達到催促他們學習的目標，又何樂而不為呢？說到底這類抽默不就是為了讓門生們主動背書，穩固根本，為中考做籌辦嗎？”

場麵一下子僵住了。

徐教員從教案裡抽・出了褚瑞淩的測驗卷，卷麵上鮮紅的148讓她微微點了點頭：“你的卷子做的不錯，卷麵也很標緻，團體來講很超出我的不測。隻是聽力扣得兩分很不該該。初中的聽力□□根基都在對話中原句念出來了。不需求停止同義句轉換，以是這能夠算得上是送分題，送分題你冇拿滿分你就比彆人多了分優勢。彆的我也就不說了，是非曲直你本身也得想明白，好了你先歸去吧。”

徐教員動了動嘴，最後甚麼都冇說。她轉而朝褚瑞淩一揮手：“褚瑞淩你過來，明天做的卷子我給你闡發闡發。”

褚瑞淩昂首，隻見本該在講台上教書育人的李教員現在正笑眯眯地站在他們的可桌旁看著他們。這也普通，坐在課堂正中心的兩人不約而同都埋著頭，雙肩抽搐，這抽風般的神采站在講台上‘高瞻遠矚’的李教員如何能夠看不到。

褚瑞淩憋著笑將陳晴的卷子遞給梁笑笑，後者刹時也不好了。

前一秒還朝林停數落林睿初不好好學習的行動，並斷言他再這麼下去連三十二中都考不出來的徐教員感覺本身的臉有點疼。

徐教員被下了麵子心底有些不舒暢，但想起褚瑞淩那張做的很不錯的摹擬卷，本著對好生寬大的心態，他冇有怒斥，隻是給本身找了個台階：“雖說冇有打小抄，但提早漏題的行動對其他門生也很不公允，有針對性的背誦到底是占上風的，你今後不要這麼做了。”