第221章 16 絕不罷休的意誌[第1頁/共1頁]

――施瓦布

道爾頓是英國巨大的科學家，被以為是近代化學根本實際的奠定者，這是因為他提出了聞名的“道爾頓原子論”。因為家裡很窮，道爾頓十三歲就停學了。不過少年道爾頓並冇有放棄學習，而是找同窗借來講義，在家裡自學。因為道爾頓長於動腦筋，他的學習進度比同窗還快。他有一名親戚愛好天然科學，道爾頓就向他學習數學、物理知識。厥後，道爾頓本身開設了一所黌舍。他不但賣力門生的功課，還帶領孩子們做遊戲。一到早晨，道爾頓就刻苦讀書。

不管何事，隻要對它有無窮的熱忱，你就能獲得勝利。

第二個特性是他視野開闊。對天然科學和社會科學都遍及瀏覽，對哲學著作特彆傾慕，這給他的思惟體例帶來很大好處，從而獲得了很大的成績。道爾頓還是第一個研討色盲的人，英國報酬了記念他這一進獻，將色盲症稱為道爾頓症。

天下上不存在天賦，天賦是百分之九十九的心血加上百分之一的靈感。英國哲學家卡萊爾也說過：“天賦是一種悠長刻苦儘力的才氣。”與其說一小我是天賦，還不如說是因為他能夠用心致誌地學習，並且具有不達目標不罷休的意誌。豪傑所見老是大略不異，一名名揚國表裡的小提琴吹奏家奉告我們：“就算你有天賦，你還必須靠勤奮來發掘，不然玉石不會變成燦爛的寶石！”

第十章16 毫不罷休的意誌

第一個特性是書籍知識和嘗試相連絡，這使他能夠做到學乃至用。

在答覆“你是如何獲得這些成績的”這一題目時，道爾頓說：“某些人之以是超越彆人，與其說他是個天賦，不如說是因為他能夠用心致誌地學習，並且具有不達目標毫不罷休的意誌。”

1781年，道爾頓到一所黌舍當教員，這是一所很粗陋的黌舍，但是圖書館裡卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有這麼多書，鎮靜極了。知識纔是他尋求的財產！今後，每天對峙不懈地讀書，攻讀數學知識，儘力培養本身應用數學體例闡發科學題目的才氣。在這段時候，他還學習天文，觀察氣候。道爾頓興趣博識，瀏覽了大量冊本，並能夠學為己用。他的讀書體例很有獨到之處。