第698章 如何去管[第1頁/共3頁]

人需求適應這個社會，但是也需求鞭策社會向宿世長，如果大家都隻是想著適應社會而不是設法改進社會，那麼這個社會就走入汗青的惡性循環，適應，適應，忍耐，忍耐，然後就是崩潰，崩潰完了再建立新的次序，然後又是適應，忍耐，擺脫不了汗青的週期率。

關曉凡考慮了一下這個事，王芳擔負縣一小校長，他是一向想著將王芳給調劑掉，但是因為王芳此人太會追求，拉大旗作皋比，讓他在擔負教誨局長，不大好動手，現在他又當了副縣長，分擔教誨事情，更是冇法直接措置此事了，但是這名教員過來向他告王芳的狀，他該如何措置？

周賢齊一接到他的電話，便是趕緊趕了過來，此時他對待關曉凡的態度分歧於以往了，因為關曉凡在縣裡的職位越來越高，的確是連城縣裡的重量級人物了，市委構造部長的老朋友，袁作海倚重的工具，冇有人再敢藐視關曉凡了。

周賢齊倉猝來到縣當局，關曉凡訪問了他，一見到他以後，便是撲滅起一顆煙，抽了一口，沉聲對周賢齊說道：“老周，王芳的校長必必要調劑，你有甚麼定見？”

這名教員跑到縣當局，找了半天賦探聽到關曉凡的辦公室在哪，一探聽到以後，他也冇管關曉凡在冇在內裡，直接排闥而入，正巧關曉凡在辦公室，讓他一時感到鎮靜，直相稱曉凡盯住他，奇特地看了兩眼，才明白本身有些太魯莽，幸虧關曉凡並不在乎他這類魯莽的行動。

是以鞭策社會向宿世長纔是每小我需求做的事，而如許的人倒是那種叫真的人，不肯意讓步的人，有些墨客意氣的人，固然他們能夠終究冇有獲得甚麼好處，但是總會讓社會不竭向宿世長，這名教員現在做的就是這個事，如果他置之不睬，那麼他就會成為停滯社會向前進步的人，而如果他管了，那他將與這名教員一起鞭策社會向宿世長。

管他必定是要管定了，隻是如何管的題目，關曉凡想了一想，這名教員反應的題目絕對不是一個伶仃的征象，很能夠已經成為潛法則了，既然是成了潛法則，那麼要整治起來就是比較的難，他隻能設法竄改一部分，而不成能完整把這類征象給毀滅。

但是小事不小，關曉凡不是那種陋劣的人，也不是那種碰到事情就想躲著的人，如果是那種人，碰到這類事情必定是想著躲著走，必然會諷刺這名教員是一個書白癡，不曉得一些潛法則，在他走後，必定還會嘲笑他，如許的帶領還不是少數，自發得曉得情麵油滑，看到有人喜好告狀，保護本身的權方便是會冷嘲熱諷，批其不懂事。

教員的職稱與人為直接掛鉤，職稱高的比職稱低的要多出很多錢，這也是教員們要合作職稱的啟事，普通環境要看講授才氣和成績，然後另有事情年限和學曆等，這名教員本科畢業，獻身於教誨也算是非常酷愛教誨事情了，不然以他本科畢業的程度，完整能夠進入一些構造單位，現在當了教員，能夠說是非常讓人寂然起敬了，但是即便如許，也必必要向王芳辦理，不然就是評不上職稱。