第3章 先進的教學理念[第1頁/共3頁]

“我兒子他還在上小學啊，如何能學這類...”

“你兒子啊，的確是個可造之材！”

“走吧！”

“你們家長能夠不太體味，但我作為花東師範的門生，那是有必然專業知識的。”

“都是小教員你教得好。”

小胖墩被餘慶亂來得一愣一愣，隻能憨憨地點頭稱是。

而小胖墩倒是給了她不測之喜：

這句話，可算是對了大部分中原家長的口味。

果不其然，胖大媽被餘慶唬得一愣一愣：

胖大媽固然冇完整聽信餘慶那過於誇大的發起，但還是深深地遭到了這番教誨實際的影響：

一陣沉默...

“恩...”

小胖墩悄悄地站在那邊，一臉的生無可戀。

“大人說話你插甚麼嘴！”

“那當然了。”

“像甚麼《一課一練》、《王後雄》、《曲一線》、《金考卷》、《五年高考三年摹擬》，這些書你都得買返來讓他練練。”

“這孩子好動是好動了些，但靜下心來學東西也能學得很快。”

“自桓帝、靈帝以來，黃巾猖獗，天下紛爭。”

固然還她冇仔諦聽餘慶教了他兒子甚麼，但是餘慶能讓她阿誰好動的兒子安循分分地坐著學上一個小時知識，已經是一件很了不得的事情了。

“我從未見過如此厚顏無恥之人！”

“錢塘湖春行，唐，白居易。”

“孩子的學習成績和學習時候是始終成反比的，絕對不會因為學習時候太長而呈現學習結果降落的環境。”

聽到這些話，小胖墩的臉都被嚇白了。

說著，餘慶悄悄拍了拍阿誰小胖墩的肩膀，一臉欣喜地對胖大媽說道：

胖大媽風俗性地說了兩句客氣話，餘慶更是接著笑容相迎：

胖大媽有些喜出望外：

“我這麼短長，莫非還會騙你嗎？”

“這真是九年任務教誨語文必讀白話文？？”

“並且他不可不是因為他不可，而是因為他感覺他不可，你也感覺他不可。”

“能學到我傳授的這篇課文，你也足以自大了。”

“好的！”

“我今後本來就是要當教員的人，教書育人是我的本分。”

胖大媽竟是還破天荒地說了聲費事。

聽到小胖墩真地能張口就來，胖大媽不由對勁地點了點頭。

然後，隻聽得餘慶語重心長地警告道：

餘慶擺了擺手，睜眼提及了瞎話：

“你若背叛卸甲，以禮來降，仍不失封侯之位。國安民樂，豈不美哉！”

胖大媽：“？？？”

“列車已經到站了，我們下去。”

“社稷有累卵之危，生靈有倒懸之急......”

“不管是放假在家，還是在內裡坐高鐵度假，能抓緊的時候都得抓緊。”

“這就是你不懂了。”

“現在社會上搞本質教誨的歪風邪氣流行，你作為家長可絕對不能掉以輕心。”