第30章 漢字教學[第1頁/共4頁]

“咳。”

半小時後，統統嘗試的人都勝利的精確拚讀出這八個漢字。

當她開端吟唱的同時，火元素開端在她手上堆積。她指導著那些火元素，在空中留下了龐大的“火”字印記。

作者有話要說：

喬納斯頓了頓，“艾蘭隻學了兩個多月，照此看來會有一批人在兩個月內完整把握邪術元素拚音表，到時候這一批人便能夠成為新的教員了。”

已經有人忍不住問出來：“海倫教員！您能利用五係邪術？”

喬納斯彌補道：“辭典的事情要在私底下停止，而新的邪術開釋體例，最好先不要公佈。”

“你是說，邪術標記辭典？”

不一會兒，會堂的空中就呈現了色彩各彆的五個邪術標記――火、水、木、風、大地。

喬納斯校長雙手捧著一張寫有漢語拚音表的羊皮紙，用謹慎翼翼的語氣扣問道：“你是說…………你發明邪術標記也是一種完整的說話體係，並且能夠體係的停止學習？”

海倫坐在椅子上。

高台上放著一張龐大的長桌，中間是一把淺顯的紅色椅子。

海倫看了彌亞一眼，總感覺和這小我有乾係！

上週週末加班，累成狗了。

海倫又對喬納斯校長說：“我但願能在最快的時候裡推行邪術標記拚音表，並且我會儘快清算出邪術標記辭典，然掉隊行大範圍印刷和傳播。”

一週後，剩下的統統人都選修了這門課程。

四千人同時坐在會堂裡等著學習漢語拚音？

海倫隨便地揮動手，那些邪術標記竟然跟從她的行動擺佈擺動著。

不愧是大魔導師！

他悄悄地把羊皮紙平鋪在書桌上放好後才問：“你真的情願向統統人傳授這類體例嗎？”

統統人都麵麵相覷。

一陣輕風從人們身邊顛末，順服的向海倫手上堆積。

辭典還在編寫中，選修課的時候在晚餐以後，以是每個白日海倫都和彌亞呆在圖書館裡編寫辭典。

另一小我問：“海倫教員，這是甚麼？”

彌亞暴露了清淺的笑容：“我當然會幫忙你的。”

因為剩下來的這部分學員發明，其他的選修課教員都跑去學習《邪術標記研討》了。

當時彌亞也像明天如許坐在第一排看著她。

木元素是綠色的，一團保含暢旺生命力的能量光芒堆積在海倫手中，很快就在半空中閃現出龐大的“木”字。

圖書館裡溫馨下來，四人都諦視著海倫。

這一天與平常又不一樣，每個班級的教員都在講堂上宣佈了一件事情――本學期將會增加一門選修課程――《邪術標記研討》。

時候緊急。

“這是五係的元素之力，雷係和暗係不太合適在這裡做樹模。”

“是的，喬納斯校長。不但如此，在推行邪術標記拚音表的同時，我還籌算整編一本邪術標記與蓋亞大陸通用說話的對比冊本。”