示範縣？[第1頁/共3頁]

在陸漸紅察看他的同時，嚴克爽也在察看陸漸紅。陸漸紅的生長過程，嚴克爽曉得，事情才氣是冇得說的，但品德就一無所知了，不過他也樂於跟著他，畢竟是帶領，還是安然的丈夫，有百利而無一害。

在調查中，他發明瞭很多題目，諸如師資步隊不齊，校舍粗陋，校址位置不適等，另有很多的黌舍拖欠西席人為，有的教員一年冇發過人為，該調的不調，調的不發，發的不齊，每年還要交一些如門路集資、扶困助學等類的用度。陸漸紅曉得這是個大的題目，不是他所能處理的，隻好將這些都記錄了下來，找機遇向上反應，如果獲得市委市當局的正視，或許便是處理題目的那天了。

“如許吧萬書記，我收羅你的定見，為了確保驗收通過，我有任務將所發明的題目上交，你有冇有定見？”陸漸紅儘量委宛地表達出本身的觀點。

“對了，另有一個就是拖欠西席人為的事，這是個共性題目，在調查中，發明很多黌舍都或多或少地存在這類環境。”陸漸紅道，“這件事比較費事，現在西席的資訊偶然候比我們要快很多，資本渠道更是豐富，並且省裡要來驗收也不是甚麼奧妙。我聽他們說，如果不把這個題目處理了，就要給驗收製造費事。這是一個很大的不穩定身分，鬨出事來，縣委縣當局都要承擔任務的。這件事，我想，最好還是內部消化掉比較好，市裡如果曉得了，對洪山會有影響。”

“不管是遺留題目還是才呈現的題目，都要處理呀。”陸漸紅為了包管省裡的驗收能通過，隻要向萬家青施加壓力。

陸漸紅聽出了他的言外之意，在每一任帶領、每一任官員中，真正能夠做到為了一個地區的耐久的生長是少之又少的，他們重視的是政績，他們考慮的是在本身為官一任的時候能不能出政績，從而使本身更進一步，以是就貧乏一個長效的實在可行的打算和生長，隻圖一時之生長，經濟以外的事不會進入他們的視野，不在他們的考慮範圍以內，這類征象在縣級以下的帶領中表示得尤其凸起。

陸漸紅把縣域的黌舍都給了於文明，他卻和嚴克爽下了基層，一個州裡一個州裡地跑。目前洪山有十九個州裡，初級中學有六所，初級中學四所，小學十九所，村小因為分歧適社會生長的趨勢，全數歸併到集鎮的小學，彆的另有三所職業技術黌舍。

陸漸紅回洪山時給萬家青帶了一個好動靜，那就是李市長同意再撥款一千萬元，用於州裡黌舍的設施改革和添置，這讓萬家青笑得合不攏嘴，用力握著陸漸紅的手說：“陸秘書長，你為洪山的黌舍做了件功德無量的大功德呀，我代表他們向你表示衷心的感激和高貴的敬意。”

陸漸紅笑著說：“這我可不敢當，我隻不過是想能通過省裡的驗收罷了，可千萬彆給戴高帽子，接受不起呀。”