第119章 此生多寒涼（下）[第1頁/共3頁]

孫教員欣喜連嘴都合不攏了！難怪這麼短長啊！

不平不可啊！

家長們回味無窮。課堂裡發作出一陣熱烈的掌聲。

就是唱青花瓷，東風破，千裡以外阿誰陳淺顯？

這首歌，不到300個字裡，竟然整整包含了人的平生！並且用詞精確美好，好笑教員剛纔還覺得這歌詞冇有韻律。這類程度底子不需求韻律！波瀾的感情已經突破了情勢的桎梏！與歌曲的內涵達成了完美的同一！太出色了，太牛逼了，太……教員有點衝動。配樂看似簡樸卻埋冇玄機，有很多處所教員也說不明白，但此中流淌出的對芳華光陰記念倒是非常敞亮！

以咱現在的才氣，想幫她離開苦海太難了。不如把明淨之年的版權送給她吧！這首歌的收益錯不了，夠她改良餬口了！

此身越重洋。

太牛逼了！

孫教員非常衝動，“我特彆敬佩你的才調，請給大師講兩句吧！”

這是氣力的差異！

這是教員獨一聽過的一首足以比肩陳淺顯那些花兒的神作啊！

這太令人難以置信了。

課堂裡靜的落針可聞。

此生多寒涼，

人隨風飄零，天各自一方，在風塵中忘記的明淨臉龐。這是青年記念。

輕描光陰冗長低唱語焉不詳！

“凡哥又出新歌了，和小女孩完美對唱，明淨之路，不一樣的陳淺顯。”

神作！

孫教員衝動的竟健忘了鼓掌！呆立了幾秒纔回過神來，衝動的說話都顫抖了，“我，我的天啊，這是甚麼樣的一首歌啊！同窗們，教員決定對它停止一番賞析，你們要仔諦聽好，這對進步你們音樂素養是極大的幫忙！

大師頓時熱議連連。

麵前這個看似淺顯的少年，竟然是爆紅歌壇的陳淺顯？

趙校長佳耦，孫教員和我合影紀念。還在他的T恤上簽了名。

他還會唱民謠呢啊？

”

甚麼？

好聽！

你獲得你想要的嗎

趙校長點頭道，“我的才氣太有限了，您是搞音樂的最明白了，冇有大幾十萬砸出來，想走專業音樂這條路，幾近是不成能的！這孩子連學都上不起了，更不消說這個了！”

孫教員吐了口氣，“這位，這位……你冇開打趣吧？”

“捐款吧，老鐵們閉著眼睛按個數，多少是個意義啊！”

我摸著趙靜的短髮，臉上暴露淡淡的淺笑，“這首歌叫明淨之年，是剛纔臨時創作的，我非常喜好這個小傢夥，她的聲線詳確靈動，彷彿是風吹過山穀留下的反響。我被她的聲音打動了。實在，孩子們是很純真的，音樂的代價不在於你用代價多少的樂器吹奏，而在於你為甚麼而歌。就說這些吧，感謝大師。”

是不是餬口太艱钜，還是活色生香，我們都遍體鱗傷，也漸漸壞了心腸。這是中年無法。