第35章 一個“小發明”[第1頁/共3頁]

看著這個名叫“愛愛”的不幸孩子，丁小雅有些哽咽地對宋傑問道。

“我們黌舍……江大附中客歲搞了個青年誌願者打算，來巿福利院助殘獻愛心。當時我就重視到了這個孩子……”

在來之前，馮蔚和陳祁東就通過有關部分體味過相乾的法規。

聽到馮蔚的話，院長立即滿懷希冀地彌補了一句。

讓馮蔚和丁小雅冇想到的是，從福利院歸去冇兩天，下級部分的唆使還冇下來，宋傑就把嘗試頭盔“改革”完成了。

宋傑也去那家公司網站查過，並且他不但查了，還黒進了人家的網站搞到了詳細的專利技術檔案……通過對這項技術專利的“躲避性進級”鼓搗出了這麼一個小發明。

啟動了體係以後，丁小雅公然“聽”到了一種熟諳的頻次。

事前陳祁東已經通過巿教誨局辦理了相乾的嘗試申報審批，民政局的帶領接到彙報以後，又和教誨局那邊體味了一下嘗試的“風險”，冇過量久就批覆同意了。

“嚐嚐！”

“院長，我們有個科研項目，或答應以幫忙到愛愛。隻是……我們需求院方的共同，需求簽一份和談！”

除了看不見，她的耳朵也根基冇有聽力，發育不完整的耳廓中有兩個淺淺的“洞”。

馮蔚的到來，不但為宋傑和丁小雅的研討課題帶來了她堆集多年的研討質料，更是替他們處理了嘗試工具的困難。

福利院的院長抱著的這個孩子，兩隻眼睛完整閉合，深陷的眼窩裡隻要兩個冇有發育完整的殘眼。

隻是這類頻次並不是她之前聽到的“聲音”，而是一種輕微地動動……

福利院的經費有限，除非有大筆的定向捐助，不然是很難替愛愛支出這麼大一筆醫治用度的。

“她聽不見，那……CM體係的BGM，她聽不到如何辦？”

自從他從丁小雅身上認識到本身的“知識匱乏”以後，他就操縱強大的學習才氣，自學了很多講義以外的知識。

麵前這些身材殘破的孤兒，讓他們看到了一個從未打仗到的天下。

院長拿過和談看了一遍以後，為了慎重起見表示要向下級主管構造彙報……

聲音傳入內耳有兩種體例。

隻是這副小耳機，被他“切”掉了本來作為耳塞的前半部分，換上了軟膠貼片。

宋傑的嘗試頭盔形狀非常粗陋，就是一箇舊電動車頭盔加一副耳麥改革的，現在他又在耳麥上增加了一副“小耳機”。

這個項目目前的“核心技術”，就是宋傑將兩首咒訣音頻歸併的混音版BGM。

“哼！這些甚麼破專利，就是用來坑錢的！不過是一個小發明罷了。”

最聞名的例子就是貝多芬耳朵失聰後，用牙齒咬住批示棒，另一頭放在鋼琴上，通過批示棒把鋼琴所收回的聲音傳入耳朵，對峙音樂創作。

為了CM項目標研討，他還自學了人休解剖學、心機學、生物化學、生物資訊學、摹擬電子技術、數字電子技術、信號與體係……等等生物醫學工程相乾的知識。