放好琴，她坐下，毫無前兆就撥動了琴絃。一曲歡暢的陽春在指尖響起，讓課堂內低迷的氛圍振抖擻來。
曲子不分版圖，也不分樂器，但是要吹奏出來，天然還得吹奏者下工夫。
畢竟，說好聽了是坦誠，說不好聽了就是不肯下工夫做功課。
有人還笑道：“我們的教員但是民樂團的大師，竟然用外洋的曲子，也不怕教員記著！”
“臥槽！瘋了吧，用古琴彈野蜂飛舞？”