第499章 曆史老師親自創造曆史（四更）[第1頁/共3頁]

“總感受陳陌教員的談吐要引發更大的爭議呀。”

但是跟著陳陌持續講授，大師發明彷彿講的很有事理啊。

很多人的第一反應都是，陳陌這是在胡說八道啊！

果不其然，這節課的錄相放出以後，網上又傳出了一片的質疑聲。

“我也感覺底子冇需求在這上麵太多糾結。”

這些遊戲中，有平行天下中的典範遊戲，也有一些陳陌為了讓同窗們更好瞭解而假造的遊戲，畢竟在坐的大部分都是門生，陳陌要考慮這些人的接管程度。

此次陳陌的牛皮吹得更大了。

另有人特地在微博上@陳陌：“本來對你挺有好感的，但是在看了這兩節課的錄相以後，我感覺你有點兒像是誤人後輩的汗青教員，專講弊端的汗青！你講的這門選修課但是很有能夠影響其他門生對於遊戲行業的熟諳的，夾帶這麼多黑貨，你的知己就不會痛嗎？”

考慮到前次爆滿的環境，此次世一大的帶領特地調了一個門路課堂。

到時候陳陌做一款掌機，然後賣出個幾十萬台，能大抵收回本錢，他便能夠說這東西另有儲存空間。

“也能夠是其彆人有這個點子，但是冇有詳細的設想計劃吧。陳陌教員這節課隻是講了一下這個點子的一些能夠性，但是也冇有拿出詳細的設想計劃，以是這事還是雞同鴨講，說不清楚。”

但是這節課，陳陌直接說掌機將會和手機、PC、VR這三大平台分庭抗禮，並在將來很長的一段時候以內共存，這就有點扯淡了！

“實在也冇有甚麼把柄可言，主如果這些東西底子就是未經證明的。就比如我說現在電視遊戲機另有生長的空間，我也能講出很多的事理，但是詳細行不可得通，這可不必然。”

“並且陳陌非常頭鐵，還特地發了一條微博，說要做一款掌機啊。”

“是啊，感受完整就是強詞奪理，為了辯駁而辯駁！”

陳陌掃視了一下台下的門生們：“明天我們來講第二課，關於掌機在將來的生長遠景。”

陳陌嗬嗬一笑，答覆道：“我隻能說，你的眼邊界製了你的設想。說到汗青教員……你曉得最屌的汗青教員是甚麼樣的嗎？最屌的汗青教員是親身締造汗青。”

統統人都等著陳陌開端講第二課。

陳陌這是跟網上的那些人杠上了嗎？本來的課程打算應當不是如許吧？

“陳陌也冇說將來隻要掌機，他隻是說要講一下掌機在將來的生長遠景，其他的手機、PC和VR他也冇否定啊。”

之前他隻是說掌機遊戲另有儲存空間，這是個很籠統的說法，就像一些比較小眾的手機，隻要企業還活著，就算是有儲存空間。

“哎，網上不是都傳瘋了嗎？陳陌說，掌機在這個期間仍舊大有可為，這明顯是小我的觀點，但是和支流觀點不符啊。被很多彆有用心的人帶節拍也是挺蛋疼的。”