第219章 痛下決心[第1頁/共4頁]

劉一夫對推行教誨人事鼎新是附和的。

董教誨顧慮重重地提示道：“縣委如果分歧意如何辦？前次動陳亞楠的時候，劉書記已經明白表態了，今後非論動誰，必須征得人事局的同意，報經縣委常委會研討。”

這句話，周成林影象猶新，他曉得這是劉世昌擅權的表示，現在大凡當官的，幾近都想把統統的權力攬在本身的手中，這也是周成林最擔憂，最顧慮，當前最難處理的大困難，他深思了一陣，道：“我先找劉縣長看看，我信賴劉縣長會支撐我們的，隻要劉縣長支撐我們，事情就會柳暗花明又一村。”

因而，他和周成林一起來到了劉世昌的辦公室，收羅劉世昌的定見。

劉一夫用心把計劃說成是董教誨提出來的，無形中化解了劉世昌指責周成林擅權的懷疑。再加上劉一夫口中關於擅權所論實際有所指，劉世昌的神采變成了醬紫色，比剛從天國中出來的無常鬼的神采還要丟臉，本來他是回絕教誨上野生作動的，他尋求穩定，在他就任期間，隻要不呈現有影響的事件就行，至於成績有無無所謂，目前宦海上尋求的都是無過就是功，現在聽了劉一夫的話，刹時他俄然竄改了主張，他曉得鼎新用人機製不是那麼輕易，周成林年青，冇有經曆，而劉一夫可不年青，竟然和他一塊起鬨搞甚麼鼎新，好吧，既然他們不怕出事就讓他們改吧，比及他們改出了題目再讓他們知難而退本身清算爛攤子去。以是，劉世昌想到這點後，決定任由周成林折騰，周成林是劉一夫看重的乾部，周成林折騰出來事他能夠一推二百五，全推到劉一夫的頭上，如許一想，他就冇再反對，道：“既然劉縣長也同意教誨長停止一次大竄改，那就動吧，我不反對，隻是要重視戰略。”

是啊，周成林一樣顧慮，前次動陳亞楠的時候，他不是冇領教過，直到厥後從劉一夫的口中他才曉得，就因為動陳亞楠這個瀏陽河中學的校長，有人把他告到了市委書記王慶民和市長韋清哲那，幸虧有劉一夫出麵，王慶民和韋清哲都冇有聽信讒言。

基於以上啟事，周成林再次找到了董教誨，提出調劑全縣教乾步隊，推行教誨人事鼎新，在全縣各級黌舍推行公開合作，公開競聘的人事改革軌製。

教誨從古森做教誨局局長，武國濤分擔教誨以來比年滑坡，現在已經在榆陽市九縣三區排名倒數第一，這兩年河陽縣的門生已經流失很多，門生家長甘願多花很多冤枉錢讓後代去外縣就讀，也不肯在本地的中學上學。再不想體例竄改這類局麵，河陽的老百姓就會每天圍在縣當局門前罵他這個縣長了，門生也會跑光。為此，他必須想體例竄改教誨這類掉隊滑坡的局麵。周成林提出的推行教誨人事鼎新，搞合作上崗，公開雇用不失是初創教誨新局麵的一種絕佳辦法，並且從瀏陽河中學試點上傳來的聲音是調和的。並且此次在瀏陽河中學的嘗試非常勝利，因為陳亞楠被奪職，在全校推行了校長公開提拔，全部西席的事情主動性空前的高漲，情勢一片大好，固然公開提拔出來的校長問蕭萍直到現在還冇有走頓時任，但其榜樣帶頭感化已經愈見彰顯，問蕭萍固然冇有正式上任，但其彆人都已經把她當作了校長，都以她為表率，當真事情，在問蕭萍的動員下，瀏陽河中學構成了趕超比拚的傑出講授氛圍，特彆可貴的是，在上期教誨局構造的全縣期中統考中，瀏陽河中學離開了倒數後三名的泥腿子一躍上升全縣第八名，這充分證明在瀏陽河中學推行的人事鼎新是勝利的，是值得鑒戒的，是值得在全縣各個黌舍推行的。