26.第二十六個係統[第1頁/共3頁]

艾小溪這一天白日都在忙著將本身腦海中的質料包變成實際中的筆墨，繁忙的不得了，就連白日的時候都不太夠用，聽著放學的鈴聲，艾小溪隻能遺憾的看著本身麵前的條記本，籌算回家再做。

也冇有了！

因而艾小溪正在寫質料呢，就看到自家監護人拿著生果笑容滿麵的坐到了她的中間，一邊坐還一邊拿動手機，狀似非常獵奇的問道，“小溪啊，我比來事情感受有些累，想找些輕鬆的遊戲玩一下，你之前不是說本身學會了一個遊戲嗎？能給顧叔叔先容一下嗎？顧叔叔也想玩。”

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而出色熟諳的人內裡，有誰比阿青還學渣呢？

隻是出色存眷的愛學習每一天, 這一天白日始終冇有上線, 論壇內裡的賞格還是那麼多，未幾很多，也冇有新的賞格呈現，看來愛學習每一天冇有開小號。

玩遊戲？

隻是就在滿足以後，顧凜驀地想起這個遊戲不好的處所。

四中是冇有晚自習的，二十二班更是冇有，他們不早放學已經算是上守端方了，伴跟著輕鬆的腳步聲，艾小溪就如許乘車回到了家。

跟著小溪的批示，玩過了新手教程以後，小溪就能帶他一起玩遊戲啦！

阿青充分的思疑是不是自家老邁公報私仇, 但是麵對給本身發薪資的大老闆，阿青除了接管還能如何呢？

這一次固然冇有寫書籍，但是那密密麻麻的字，一看就在當真學習。

一天！七十道題！

這個遊戲火是火，但是遊戲策劃當初為了讓這款遊戲被更多的人曉得並且喜好，降落了遊戲的入門門檻，幾近隻要有個手機的人就能玩，小到三歲稚齡的兒童，大到六七十歲的老爺爺老奶奶，都能玩。

唉，自家的孩子如何就這麼愛學習，他都已經竭儘儘力的充公她的教誨書了，連教員那邊都打了號召，比來不要教誨小溪學習，但是小溪卻讓他由衷的震驚了。

此為防盜章

愛學習每一天為甚麼掉線不來了？

阿青蔫蔫的模樣並冇有引收回色的涓滴重視, 他經心的重視力都在存眷愛學習每一天這小我是否在線上了，至於阿青……這小子太跳脫，闡揚不穩定, 順風波順風抗壓性差，恰好練一練磨一磨, 才氣更好地闡揚。

萬一孩子產生逆反心機可如何辦呢？

比如為了學習住校，為了學習離家出走，為了學習而做傻事，為了學習而走極度甚麼的……不無能夠啊！

甚麼論語甚麼瀏覽瞭解，十足都不在話下！

和之前不一樣，昔日裡顧凜起碼也要比及七點半擺佈纔會到家，這一天卻早早就到家了，何伯也已經做好了飯菜，隻等艾小溪返來，大師就一起用飯了。

講事理，他從初中今後就再也冇有做過這麼多題了。

隻要阿青一小我特彆的悲傷，想著一次遊戲七道題，十次遊戲就是七十道題。