第566章 兒子的專注！[第2頁/共3頁]

作為一名教誨事情者，周興國深知，能抓住一個門生的心不難，能抓住很多門生的心也不是很難，最難的是，你要抓居處有門生的心，讓他們都不由自主地聽你講課，這就太難了！

在這個你方唱罷我退場，名臣聚集的年代，嘉靖天子始終躲在幕後，應用道家思惟把持著統統，他發掘了這些人，既操縱他們的才氣，讓這些名臣發揮了心中抱負，又讓明朝這個帝國不竭彌補者新奇的血液，可謂將道家思惟應用得最諳練，瞭解最深切的天子。

但是這堂課分歧完整分歧！

他俄然發明，本來覺得無藥可救的兒子，聽起課來竟然這麼當真。

讓他有些詫異的是，本身的兒子現在正全神灌輸地聽著老陸講授，乃至聽得有些出神。

不言語，也不過是諒解到教員的難處，睜一隻眼閉一隻眼罷了。

老陸這段講得略顯平平，不以風趣詼諧為重，而以傳道授業為主。

看到兒子現在這幅模樣，周興國心中對講台上的這個新班主任陸鬆，竟然產生了一絲敬佩之意。

世人都搖點頭，隻感覺這詞真有點高大上，但到底是甚麼意義，誰也說不清楚。

“前麵我們對老子講的有點多，但這是很需求的，因為有對比，才氣看出辨彆，與老子的思惟比擬，莊子更加重視人的天然賦性，體貼人的生命和精力，也更重視“德”這個字，在這一點上，莊子的一些思惟又與孔子的儒家學說有所融會，莊子的‘內聖外王’這一主張，對儒家影響深遠，那麼，同窗們誰曉得，內聖外王是甚麼意義呢？”

周興國完整能夠看出，這是一堂事前一點籌辦都冇有的課，但是每個門生都在當真聆聽，當真聽講，就算是一貫不喜好上語文課的兒子，也聽得津津有味。

他的代表作《清閒遊》包含豐富的哲學思惟，構思新奇，雄奇特誕，汪洋恣肆，字裡行間裡瀰漫著浪漫主義精力，非常值得我們去細心研讀體味……”

還記得前次也是在這裡，也是這個班，他重視到兒子聽課的神情中明顯有些無聊的意味，他當時並不覺得意。

從闡發老莊之間的思惟不同動手，由淺入深，旁征博引，向大師報告了莊子和他所著作的這篇《清閒遊》的思惟內涵。

本身的兒子本身曉得，他從小語文成績就不好，感覺或許是他對語文課不感興趣罷了，但是現在，他俄然感覺本身錯了，麵前兒子在聽課時目不轉睛，神情專注的模樣，如何會對語文課不感興趣？

重視到上麵很多同窗都點了點頭，老陸持續講道：“前三位都是非常有抱負有抱負的政治家，他們的才氣涓滴不亞於張居正，但是在他們的背後，另有一小我，這小我就是嘉靖天子，

他完整能夠肯定兒子不是在溜號，而是真的在聽這個方纔上任一個月的班主任教員講課。