第621章 畏懼與珍惜[第2頁/共3頁]

“哦，你們問的是剛纔的事情啊……”老陸一副恍然大悟狀，笑了笑，說道：“你們委派我代理六班的班主任，我當然是在給門生上課了，方纔上的是一堂室外講講課，”

“你說的是成果，而我說的是過程！”馬向南急吼吼地說道。

張韻溫和馬向南在內心細心咀嚼這句話，不由環繞雙臂，閉上雙眼，越想感覺越有味道，就像是一杯讓人回味無窮的陳釀，醇香濃烈……

這是她之前向來冇有見過的。

“彆活力，彆活力，女人如果平活力就輕易生皺紋，生了皺紋就顯老，老了就醜，醜了就冇人要，冇人要就要本身一小我孤傲終老平生了……”

說到這裡，陸鬆很對勁地點點頭，說：“看來結果很不錯。”

“你不是說過了麼，”老陸笑道：“但那又如何？”

“玩甚麼？冇玩甚麼啊。”陸鬆持續裝傻。

老陸皺了皺眉，問道：“甚麼環境，如何了？”

俄然之間，馬向南和張韻柔兩小我都感受和老陸不是一個天下的人，他們的思路完整不在一個頻道上。

“張校長，找我有事麼？”老陸明知故問道。

張韻溫和馬向南的確都要瘋了！

一步到位？

馬向南瞪大了眼睛，而張韻柔則是一副又好氣又好笑的模樣，這個陸鬆，腦筋裡到底在想些甚麼！

我了個草，老陸這是不要命了啊！

一旁的馬向南忍不住道：“陸教員，你彆再那裝傻了，方纔在露台上，你到底在做甚麼？”

陸鬆走到辦公桌前坐下，悠然說道：“不過你放心，不管你老成甚麼模樣，我都會一向愛你的。”

進了門，老陸重視到張韻柔有些心煩意亂地在那來回走動，斑斕的臉上寫滿了焦炙。

既然如許，我有甚麼不敢做的呢？我的教誨體例不是為了息事寧人，尋求耐久的敦睦相處，我的體例是要找到題目的關頭，用我的體例，一步到位處理它！”

目標達到了？用這麼傷害的手腕，不管做甚麼，都不該該！

陸鬆的這句話就像是給她翻開了一扇窗，讓她看到了窗戶以外的東西。

“作為一個教員，我是在用我的體例教誨門生，我現在的身份是他的班主任，教誨門生，我做的有錯嗎？”

老陸俄然正色道：“張校長，馬主任，我的教誨體例和其他教員截然分歧，恰是因為如許，你們才讓我去六班挨虐的吧？

張韻溫和馬向南瞪大了雙眼。

葉小舞也跟著說道：“對對，應當避一避，教員不如你去我家裡住吧，那麼大屋子我和爺爺一起住，很冷僻的，你去了恰好陪陪我爺爺，然後我叫爺爺加派一個排的兵力在四周設防，包管他們拿你冇體例。”