第九十一章[第1頁/共3頁]

在明天的餬口中，我們看到很多很難以接管的思惟，是以現在的他需求去保持那顆仁慈的初心，在實際的餬口中，精確的建立本身的人生看法，精確瞭解本身餬口和事情。

蘇南非放動手上的事情，現在的事情也就到這進入到一個段落，下午將持續停止蘇南非嘗試室事情的思慮，因而為了更好的靠近實際的餬口，他放下本技藝上的事情走出門外，去一個拉麪館吃上本身喜好的拉麪。

先來講說，知識的認知，甚麼是知識的認知，就是想要去實現如許設法所需求的知識，當然通過闡發，現在他不具有如許的知識，是以對於現在他來講，對於知識的認知實在就是零，以是現在他需求將這個零開端竄改成1的過程，這個過程起首要找一個衝破點，這個衝破點就是智慧這個方麵，在比來一段時候儘快的讓本身成為一個軟件工程師，隻要儘快做到這點，能夠讓本身更好的適應軟件工程師這個感化，纔是最首要的，但本身的知識認知程度達到了軟件工程師的認知程度，在時候的本身纔算有了一個知識的起步，如果不能達到這個起點的話，統統的統統都將淪為空談。

接下來要進入彆的的一個話題，這個話題就是智慧化學階段性的事情停頓，實在這個階段性的事情停頓一向都冇有落到實處，一向都是處在一個懸空的狀況，是以蘇南非要將對蘇南非嘗試室中智慧化學這個課題停止階段性事情停頓的闡發，隻要不竭地對其停止簡樸的闡發，本身才氣夠更快的實現本身的胡想。

既然對這些階段性的學習變得非常的恍惚，是以這時候需求去當真的研討現在的實際程度在哪，就是去當真的闡發蘇南非嘗試室智慧化學現在實際的程度是甚麼。現在蘇南非嘗試室智慧化學實際的程度，現在就是零，底子就毫無知識點可言，這是一個致命的弊端，如果不去產生竄改的話，那麼如許就算智慧文學再如何事情，就算蘇南非的思惟品德程度提到甚麼樣的境地，這都是非常失利的處所，因為他冇有去將詳細計劃落到實處，統統的統統都是非常的虛幻，這是一種胡想，以是現在程度就是如許，全數的知識還隻是逗留在胡想的階段，為了讓本身停止胡想，為本身的目標做一個簡樸的打算，他需求做的就是當真的去竄改本身，這是非常首要。

蘇南非應當更加重視蘇南非嘗試室的生長，而不是更多地重視他本身思惟上的生長，這這些感化都是非常首要的，為了讓本身砸將來的餬口能夠走得更遠，蘇南非現在要做的隻是需求將本身餬口中應當做的事情完成績行了。

現在程度的認知，簡樸而言能夠從幾個方麵來停止簡樸的認知，起首是知識的認知，其次是體例的認知，其次是計劃的認知，其次是目標的認知，從這四個方麵對現在的程度停止簡樸扼認知，或答應以讓本身能夠更好地認知本身現在的程度。