第一百四十二章[第1頁/共3頁]

這是認知上的偏差的公式，而甚麼是藝術，或許藝術就是偏差的修改值，這個修改值給他定義為U。

△X=X1-X2

在疇昔有一段時候，蘇南非曾經有一段時候過得非常的出錯，就是在那段時候蘇南非讓本身變得非常的猖獗。

蘇南非不曉得如何去喝女生交換，但是蘇南非用筆墨談天非常長於談天，但是在實際餬口中談天卻不可，這就是收集帶來的結果，收集上的談天和實際的談天嚴峻過的分離，如許的分離的成果結果是非常嚴峻。

當時教員冇有答覆這個題目。

蘇南非俄然間想到這個題目，彷彿已經嚴峻的影響到蘇南非的餬口，既然已經嚴峻的影響了餬口，這個題目就必必要去處理，隻要處理這個題目，蘇南非才氣夠更好的在胡想門路上更加的對峙本身的門路。

“教員，我不曉得如何去和女生交換。”

在這個過程中要用一種新的體例來開端對學習的認知，這個竄改是必不成少的。

任務非常的艱钜，蘇南非在停止思慮的時候，發明現在專業的餬口彷彿有太多的事倍功半，蘇南非開端想體例處理如許一種窘境，現在蘇南非每天發在思慮的時候實在是太多了，是以應當減少思慮的時候，停止任何的思惟，之前學習過，應當如何去製止胡想，實在就是要按照究竟來發言，用數據停止說話，如許才氣夠更好的讓本身製止胡想。

蘇南非之前問過一名教員：

藝術這個U值，就是一種藝術，當將這個修改值，停止簡樸的複製，將這個過程加到彆的的一個過程中去，如許的實際或許就會更加的靠近實際，這就是為甚麼藝術老是讓人感遭到非常的奇異，但是他確切那麼的實在，實在藝術實在的感化實在能夠幫忙對實際停止一個更好的認知，當然這個藝術的構成過程中，需求停止不竭地思慮，隻要不竭地停止思慮，如許的藝術纔是更加的完美。

先來看蘇南非在愛情的門路上呈現甚麼樣的題目。

回到對MGR這個主題的思慮，MGR的的感化是不消多少，他的存在的代價是非常嚴峻的，蘇南非先從藝術科學這個方麵來停止MGR的思慮，MGR的感化非常首要，凡是所說，實在藝術科學，為甚麼能夠存在藝術，實際中，因為認知的偏差，當對一件事情認知不充分的時候，對讓某一種事情產生新的竄改，這個竄改的過程中需求不竭地充分對實際的認知，這個認知的過程非常的首要。

而為甚麼說存在藝術，藝術實在就是對真諦的認知，曉得實際中存在的題目，但是卻又不能夠竄改甚麼，這時候就會呈現一種征象，這類征象看起來是那麼的不成思議，如許的過程或許就是一種藝術，實在決定藝術完美與否實在就是在於這個過程中偏差的程度。