第三二九章[第2頁/共3頁]

“那好，你們聽好了，這裡是一份陳述，上麵記錄的六形狀霧人作戰資訊，題目就來了，我給你們四萬作戰軍隊，和參與圍殲的核心軍隊（數量不限），你們能夠一次性毀滅多少隻如許的霧人，現在我們解釋下六形狀霧人的特性，第一，六形狀霧人具有聰明和節製才氣，也就是說每隻六形狀霧人身邊都有起碼二十個四形狀和五形狀霧人，第二六形狀霧人進犯特性是怒化能量球，你們教員應搶先容過能量球的能力，怒化比它要強上幾倍，並且是連發的，第三六形狀霧人具有範疇才氣，範疇範圍為十米，不過六形狀霧人的範疇能夠歸併，也就是說兩個六形狀霧人是二十米範疇空間（以此類推），同時範疇範圍內統統進犯被減半，速率減半，不過彷彿物理進犯減弱的要少，第四，進入到範疇內的任何霧人氣力會晉升到六形狀霧人氣力品級，隻是不會具有範疇，在節製霧人晉升到六形狀霧人氣力時，真正的六形狀霧人就冇法參與戰役，對於六形狀霧人節製範圍不詳，根基質料是如許，你們要做的就是，做出基本分析，需求多少人，能夠毀滅多少個六形狀霧人，不過有一個要求就是不能放跑一個霧人，也就是說必須按照氣力環境來遴選霧人數量。好吧給你們兩個小時闡發，也能夠跟身邊的同窗群情。開端吧。”張小武說道，同時張小武把一疊六形狀霧人氣力闡發交給孤傲，讓她叫人把檔案分發給考覈的門生，張小武特地帶來的闡發表未幾，隻要幾百張罷了，也就是說大師必須一起共同看。

“城主是不是太難了點，這個連研討機構都冇有找出一個可行的體例，要曉得在學院內的研討機構但是連絡學院裡精英教員和一多量科學家才氣研討的課題，以他們的聰明，他們能夠瞭解那些進犯招數的能力都是一件非常非常困難的事情，又如何能讓他們給出甚麼好的承諾呢。”孤傲院長小聲的說道，這不是要讓這些畢業門生都冇法畢業麼，如許搞下去樂都學院都冇法裝下這麼門生了，另有教員也管不過來這麼多門生，這也就為甚麼要在第一屆畢業這麼多門生，因為不竭有重生進入樂都學院，內裡另有一多量孩子等著退學呢。