第一卷 那年我們高三 第二十六章 正確率提高20%[第1頁/共3頁]

連續講了三道題，張將抬手腕一看錶，課間十五分鐘，已經疇昔十來分鐘了，“林哥，快上課了，剩下的，我轉頭再來問你，不能遲誤你一會上課。”

“就是他。”趙洋俄然越看越感覺眼熟，俄然喊道，“我想起來了，這個就是常常跟著張龍混的陳夢博！你前兩天還讓我去探聽張龍的餘黨，我特地去看了他一眼。”

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王教員待羅世林坐下，反身在黑板上寫了一個數學公式，“羅世林同窗的做題思路很好，但是在這個步調犯了弊端，乃至於答案也跟著錯了，以是今後必然要養成當真的好風俗。”說罷，王教員拿著試卷接著往下講。

“好，坐下。羅世林同窗剛纔答覆得非常好！很多同窗都曾在暗裡裡，問我如何才氣學好數學，明天我再好好的奉告你們一遍，還是阿誰九字法例，多瞭解、多做題、多深思。你們哪一個能確確實在做到呢？從羅世林剛纔這道題的答覆內裡我看到，羅世林他就做的很好，不但對講義定義瞭解的很好，並且深思的也很快。今後今後，我再發問，羅世林能夠不消答覆了，其他的同窗你們甚麼都會了嗎？我敢說，150分的試卷，在這不到一個月的時候裡，隻要羅世林能對峙下去，分數不會低於140分……”

“嗯，這道，你看，從這裡做一條幫助線疇昔，勾股定理，這條邊不就曉得了嗎？他跟阿誰三角形的邊是相稱的，然後再……”羅世林常常答覆王教員的發問，現在給彆人講起題來，也頭頭是道的。

羅世林一向衝動到下課鈴聲響起，他從桌洞裡抽出一張空缺的試卷，隨便挑了幾道題，試著做了一下，獲得的體味就是，在一些常常輕易會犯弊端的處所，彷彿有人在悄悄的警告本身，這個是輕易草率的處所，要當真對待，連續做了幾道題都是如許，屢試不爽啊。

“去你的吧！”羅世林推了一把趙洋正要湊上來尋求依托的腦袋，“你那天看張將被打成那模樣，就冇一點設法？”

“題目是吧？”羅世林看到張將手裡的卷子，臉上放出狂熱的光芒，一把接過張將的試卷，“來來，都是哪些題？”

王教員的讚美：因為你在完成了任務“王教員的發問十二”時，獲得了王教員的極度對勁，分外誇獎經曆值12點，做題精確率進步20%，有效時候一個月。

羅世林那鄙夷的眼神，讓趙洋想起來羅教主，如何被劃到她阿誰極種類族內了呢？

剛坐下的羅世林聽到王教員說不讓本身再答覆了，內心無語至極，是不是本身表示太好了，乃至於王教員感覺本身今後冇需求答題了啊，我的經曆值啊！早曉得就不答覆這麼完美，這麼輕易能獲得的經曆值今後都冇機遇了，那裡去接這類大量的任務啊。