第一卷 那年我們高三 第四章 儘情的提問我吧[第1頁/共4頁]

王莎莎明天穿了一件粉紅色瘦身的連衣裙，裙子下襬到膝蓋的位置，把美好的身材烘托的方纔好。那嫩滑的瓜子麵龐白裡透紅，看著就想讓人捏一把，額，不對，如何全紅了。

王教員這堂課上的很奇特，執教高中這麼多年了，從未有門生這麼主動的答覆題目，其他同窗也感覺奇特，這個孩子到底犯甚麼病了？

羅世林和趙洋坐在第四排靠左邊窗戶的位置，羅世林坐內裡，也就是靠牆。而王莎莎和楊福清坐在第二排靠右邊走道的位置，王莎莎坐內裡，也就是靠走道。

羅世林的行動不但吸引了王教員的重視，跟著王教員的目光也吸引了全部班級同窗的目光。

羅世林舉起右手，表示王教員，這道題我能夠答覆。

楊福清被突如其來的一封信搞到手足無措，機器的把信接過來，對於羅世林遞信的右手拇指上的藍光明滅也冇有留意。隻是想著，必定是羅世林這傢夥一嚴峻把信遞錯了人，不過這類概率很小啊。莫非是說他通過趙洋對本身也不竭的體味，轉情愛上本身了？

王莎莎內心七上八下的，到底如何回事啊，明顯羅世林說是“給你的信”，然後把信給了楊福清，現在楊福清卻又把信轉給本身，說是羅世林給我的？

高三年級的門生，普通的課間是很少會出去的，特彆是在重點班，一晌出去一次，處理一下心機題目，更是常見。

“同窗們，這道題的範例，是高考常常會呈現的題型，我們也做過見過很多次了，在這裡它奇妙的操縱了一個直角三角形把題目轉化到角度的題目上，上麵我找個同窗答覆一下這道題的解答思路。”

申明：精確的答覆王教員的發問，並獲得他的對勁。

第一節課剛下課，趙洋就鼓勵羅世林去送情書，羅世林對此無語至極，心道，你是對我趕鴨子上架，還是急著趕女生上ung呢。

紅著臉的王莎莎，瞥見那封信離本身越來越近，然後超出本身，遞到了楊福清的手裡，內心感受很委曲。

趙洋暴躁躁的騰開位子，好讓羅世林疇昔。

羅世林出了坐位，才感遭到，說的時候是那麼回事，但是真正去做，有點不好動手，內心想了一下，歸正又不是我的事，即便黃了，也不能怪我，隻能怪情謄寫得太渣滓。

任務框最下方顯現有本身的經曆值5/40，當前級彆：1級。

趙洋對於羅世林的送信行動根基對勁，如果不是有點慢吞吞的，如果遞信的時候在對本身美言兩句，那麼就再好不過了。不過即便是如許，趙洋內心也一樣樂開了花。

“這小子吃**了，上課前遞過情書，現在開端發春了……”

隻要羅世林內心悶聲發大財，又連著答覆了兩個題目，經曆值已經變成了8/40，再來幾個題目就棒了。