第四章 工程師天賦與闖禍[第1頁/共3頁]

一標準單位能源果能夠具現化1公斤的均質物質，按照愛因斯坦的E即是MC^2，一標準單位的小果子竟然包含瞭如此大量的能量，這纔是卡普瑞特帝國立國的底子吧，畢竟如此強大的能源根本就算是硬攀科技樹也能夠攀出不朽的文瞭然。

更首要的題目是，本身但是卡普瑞特帝國中的一隻陳腐的民族的一員――寒民族。這個民族最大的特性就是保守，保守到甚麼程度呢？保守到隻要本身的身材私・密地帶被彆人看了一眼，都必須嫁給對方的境地，但很較著本身是李維西的教員啊，師生戀不但僅在地球上是受人鄙夷的，在卡普瑞特帝國更是大忌。

50KG，100KG，150KG，很快砝碼已經加到了150KG這個誇大的數值，夏洛蒂教員的臉就像紅透的蘋果，垮台了，到了200KG真的要給這小兔崽子上芳華性・教誨課了，並且還是最深層次的。

而夏洛蒂教員的心機已經不再這裡了。

發矇教員在卡普瑞特帝國事相稱崇高的一個職業，並且在一個孩子不竭生長的過程中，發矇教員所傳授的知識會慢慢固化到本身身上，是以當一個卡普瑞特百姓功成名就時，常常發矇教員一樣一榮俱榮。

“明天我們要學習的功課是‘工程學’，眾所周知我們卡普瑞特文明是建立在東西之上的文明，卡普瑞特文明為甚麼能夠征服浩繁其他的文明，就是因為我們能夠學習，能夠操縱東西的力量放大本身的戰力，不管是殲星艦還是星際戰役機都是‘工程學’的高階延長，是以明天我們的第一課就是‘工程學’入門。”對於新的體係，李維西是非常欣喜的，畢竟本身這個穿越者能夠越多的體味卡普瑞特文明的秘辛，越能夠活的更好。

因而李維西的CPU敏捷開端設想卡普瑞特啟智橋的佈局，以往年在科普夏令營的經曆為根本，很快一座非常健壯的卡普瑞特啟智橋便呈現在外接硬盤中，接下來就是最首要的具現化過程了。

“教員，你曉得我是小男生，但是媽媽說小男生和小女生是有辨彆的，你能夠給我看看這些辨彆嗎？”李維西一臉樸拙的看著夏洛蒂，小丫頭電影，你不是要玩刺激的麼，身為一名地球老司機，對比起來在卡普瑞特帝國餬口的這些“機器人”但是直率太多了。

看到夏洛蒂的狀況不好，現在不是計算錢的時候，李維西母親立即聯絡了出租飛船前來策應，出租飛船就跑這一趟，就花掉了李維西一家，一個月的支出，可見這個天下的階層實在是差異太大。

“來，維西，這是一標準單位的能源果，代價在100ISK擺佈高低顛簸，你現在需求用這一標準單位能源果造一座橋，橋的長度要超越1米，你要儘量讓這座橋承載更大的重量，如果超越了200公斤教員有嘉獎哦！”夏洛蒂教員放出嘉獎引誘李維西。