第二百四十三章：編修《建文大典》（中）[第1頁/共6頁]

聽了朱允炆的意義，楊士奇第一個表示附和。

反動不是宴客用飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣高雅，那樣安閒不迫，“文質彬彬”，那樣“溫良恭儉讓”。反動就是暴動，是一個階層顛覆另一個階層的通過武力和流血殺人的行動。

“朕將曆朝曆代的叛逆活動都彙集起來，寫在書上奉告世人，將來朕還會提高教誨於天下，讓老百姓也能讀書識字，也曉得造反的本質，阿誰時候天下就不會再有人造反了。”

一個闖王能打進北都城，逼死崇禎帝，一群闖王呢？

為甚麼要赤裸裸的將造反這類事流於筆墨，目標就是為了培養更多的‘野心派’！

都當天子，那這天子帶領統治誰？

“人有了聰明，他的一舉一動就會考慮好處，會衡量和計算，而民不開智，就輕易被勾引，被煽動，最後事情便鬨得越來越大，滿盤顛覆。

政治，這個大類朕的設法是包含時勢、朝廷的施政綱領、朕和內閣一些頒發在求是報上的思惟論調。

朱允炆剛穿越來前的社會民風已經很開放了，十個家庭內裡，倒也有那麼一兩個開通的父母，會在孩子芳華期擺佈的年齡開端教誨孩子，讓孩子曉得甚麼叫心機構造和一些性餬口知識，但是仍有絕大多數的父母，還是毫不會奉告孩子甚麼叫做性！

朕立《建文大典》的目標，就是要開天下百姓的民智，如許一來，我大明的江山才氣真正的堅不成摧！”

彆鬨了，拿誰當傻小子呢。

“南直隸的考題，有的是民生方麵，也有經商和律法方麵的，不出不測，考的一塌胡塗。”

“朕看了這本《縣令到任須知》，也看了《任務條例》，有感而發，這纔想要編修一部《建文大典》來，你們倒是能夠瞭解為新的《為官須知》。”

教天下人如何造反嗎？

幾百年後，李自成標語就算喊的再如何清脆，也冇人會理睬他了！

一本為官須知，就比如是工廠的流水線，批量出產了一多量彷彿一個模型刻出來的官員，乃至連他們的思惟都是一模一樣的，漢民集合的中原地帶還玩的轉，漢土混居的邊陲那可不可。

經濟的話，這一塊大類臨時不要震驚太深，朕還在構思，就簡樸的先提兩句，比如貿易能夠富國富民，要鼓勵官方貿易行動勇於鼎新開放，其他的一些論調臨時節製一下。

一樣的事理，在當代，造反是最大的忌諱，冇人敢說，更遑論收錄清算一本造反合集了。

“朕籌算，將這《建文大典》分門彆類，設人文、政治、經濟、青史、律法、文數、活動等幾大類。”

那就去造反吧。

做你的春秋大夢去吧！

“自古造反者一呼百應，才氣掀起如波浪摧堤之勢囊括天下，而如果連最底層的百姓都曉得了甚麼叫做造反，那誰還會為了成全彆人當天子而支出本身的生命呢？對於人道的掌控，陛下聖目如炬，臣驚為天人矣。”